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当代中国共产党建设学习型党组织的研究 　　摘 要：党的十七届四中全会作出了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。十七届四中全会提出建设“学习型党组织”。在建设学习型党组织的过程中，推行全员学习、全面学习、全程学习，推动党内学习走向科学化、制度化、规范化、常态化。 　　关键词：建设 学习型 党组织 　　党的十七届四中全会作出了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。《决定》鲜明地提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题，是党的十七届四中全会对马克思主义政党理论的重大创新，也是为建设马克思主义学习型政党提出的目标要求。十七届四中全会所提出“学习型党组织”，不是简单的学习和组织的复合，也不是学习型组织的一个分支，他具有自身的深刻内涵和意义。 　　一、深入理解建设学习型党组织的深刻内涵 　　学习型组织概念的提出是在上世纪八九十年代，由西方著名的美国麻省理工学院管理学家彼得·圣吉提出的，他在其代表作《第五项修炼》中提出“21世纪各类组织的竞争是学习的竞争”，提出“学习的速度小于变化就等于死亡”这一观点。根据他的论断我们可以认识到，一个组织想要成功必须具备学习的能力以及持之以恒的耐力，只有在创新性学习中才能保持竞争优势，立于不败之地。 　　根据这一理论，中国共产党把“学习型”与“党组织”有机地结合起来，对此，彼得·圣吉评价道，“中国共产党建设学习型政党，推动学习型运动，把握‘学习型’与‘党组织’的内在联系，实现两者的有机结合，才能在更高的起点上推进学习型政党建设”。我们必须清醒地认识到，学习型党组织虽然是以“学习”为基本特征，但绝不仅仅是一般意义上的“学习”。相对而言，“学习型组织”更为注重“全员学习”，将个人的学习与组织的发展密切结合起来，强调创新型学习、研究型学习，其所强调的学习的实用性要求“党组织”必须具备通过“学习”获取自我提升的一种能力。因此，学习型党组织不是“学习型”与“党组织”的简单结合，而是两者有机结合后赋予崭新意义的一个新的有机体。学习型党组织以人的素质提升以及人的全面发展为根本宗旨，以党员干部发挥带头作用，影响带动全社会公民，最终实现全社会素质的全面提升，其实质是一种现代发展模式在人的全面发展方面的一种运用和体现。 　　可以说，学习型党组织是充分运用学习型组织理念、结合具体情况形成的一种党组织发展模式。在推进学习型党组织建设的时候，要充分把握党组织和学习型组织两方面的属性，在准确把握党组织本质特性的基础上，充分体现学习型组织的特点；在发挥党组织的优势的基础上，严格遵循学习型组织的基本要求。 　　二、积极探索建设学习型党组织的重要途径 　　胡锦涛总书记指出：“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”根据这一指示，我们在建设学习型党组织的过程中，应当充分发挥党在长期建设实践中形成的组织优势和政治优势，使之内化成为一种自觉的行为习惯，在全员学习、全面学习、全程学习的过程中，推动党内学习走向科学化、制度化、规范化、常态化。根据以上要求，我们可以着重从以下六个方面来进行学习型党组织建设。 　　（一）明确学习要求，部署学习任务 　　建设学习型政党，首先必须始终保持马克思主义政党这一根本性质，必须用当代最科学的理论作为根本依据。建设学习型党组织，还要求我们必须具备全球视野，立足国情、放眼世界，在经济全球化竞争发展的浪潮中抢抓发展机遇，保持党的先进性、保证国家的蓬勃发展。建设学习型党组织，还要求我们必须通过学习、探索发展规律，使党的纲领、路线、方针和政策符合实际发展的要求，从而增强工作的科学性，将科学发展观落到实处。同时，创新是永葆党的先进性、提高党的领导水平和执政水平的必然要求。因此，培育全党的创新精神、全面提高党的创新能力是建设学习型政党的核心之所在。各级党组织要围绕科学创新发展、加强各级党员干部队伍建设、强化党员干部带头作用作为学习型党组织建设的根本任务，把握大政方针、立足各自本职工作，积极开展创新型学习，增强广大党员干部的政治意识、学习意识、创新意识，在认真负责地贯彻落实中央的决策部署、完成本职工作中，筑起坚实的战斗堡垒，积极发挥学习型党组织和广大党员干部的先锋模范作用。 　　（二）确立学习理念，形成学习风气 　　思想认识是行动的先导,建设学习型党组织必须解放思想，挣脱陈旧思想观念的束缚、打破固定思维模式、转变发展观念、树立与时俱进的学习理念，用先进的科学理念武装全党全社会，在促使党员干部积极树立科学的世界观、人生观、价值观，运用先进理念认识世界、改造世界的同时，牢固树立“主动学习、创新学习、团队学习、终身学习”的理念，从而实现学习效果的质的飞跃。第一，树立“主动学习”的理念，实现“被动学习”向主动学习的转变；第二，树立“