当前高校思想政治教育实效性建设的现状及探索.docVIP

当前高校思想政治教育实效性建设的现状及探索 　　摘 要：思想政治教育一直以来是高校教育工作的重要内容之一，国家先后出台文件要求加强和改进当前高校的思想政治教育工作。当前高校思想政治教育工作开展的过程中也出现了一些新情况、新问题，使得思想政治教育的实效性不高。从当前高校思想政治教育队伍建设、思想政治教育资源配置利用以及辅导员与青年大学生的互动等方面的建设状况进行探索，提出提高高校思想政治教育实效性的建议。 　　关键词：高校；思想政治教育；实效；探索 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）07-0236-03 　　高校思想政治教育是一个复杂的过程，需要全方位的高度重视。“高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。”①大学生是国家的未来，在任何历史时期，都必须加强高校的思想政治教育。当前一些错误思潮和观点对大学生思想行为产生一定的负面影响，要教育引导学生明辨理论是非，澄清模糊认识，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。在新的历史条件下，针对高校思想政治教育工作开展过程中遇到的新情况、新问题，要加强研究和创新，探索思想政治教育实效性建设的方法和途径，不断推进和改进高校的思想政治教育建设。 　　一、高校思想政治教育及其实效性的概念界定 　　思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想道德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想道德的社会实践活动。高校思想政治教育是以高校青年大学生为特定对象的思想道德教育实践活动。高校思想政治教育的目标，是指教育者根据社会要求与学生的发展要求，通过思想政治教育活动，在促进大学生群体思想政治素质发展方面所希望达到的规格要求或质量标准。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。高校思想政治教育的实效性或者说有效性应是促使青年大学生在思想观念、日常行为上实现上述思想政治教育目标。高校思想政治教育目标的实现需要从以下三个方面入手：一是思想政治教育的实施者――辅导员。二是思想政治教育的资源。三是实施者与青年大学生之间的互动。本文从高校辅导员队伍建设、思想政治教育资源配置利用以及思想政治教育工作师资队伍与青年大学生的互动三个方面进行分析。 　　二、当前高校思想政治教育实效性建设现状及原因分析 　　（一）高校辅导员队伍建设方面存在的问题 　　高校辅导员作为大学生思想政治教育的实施者，日常事务管理者，是高校学生日常思想政治教育工作的骨干力量，其工作的首要任务是做好学生的思想政治教育工作，在帮助大学生树立正确的“三观”、养成良好的心理品质和道德品质、促进大学生成长成才和全面发展、维护高校和社会稳定等方面起着至关重要的作用。站在高校思想政治教育实施者的角度，高校辅导员是思想政治教育工作者，要做好学生日常思想政治教育、班级建设及事务管理、心理咨询与辅导、困难学生资助、就业指导、社团指导及管理、公寓管理等服务育人工作。辅导员作为高校德育教师，依据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，可以承担起思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。 　　在辅导员队伍建设方面存在的问题集中表现在：一是高校辅导员配备不足。依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求高校要按师生比不低于1∶200的比例设置一线专职辅导员岗位。然而据调查，“当前许多高校并未达到这一要求，出现辅导员配备严重不足，从而导致本来就数量不足的辅导员，不但要做好学生的思想政治工作、日常管理工作，还要包揽大量的行政事务工作”[1]，如此一来，在对学生进行思想政治教育过程中就很难做到细致入微和保质保量，思想政治教育的实效性就难免大打折扣。二是高校辅导员队伍建设不稳定，流动性较大。从当前高校辅导员队伍来看， 80后和90后年轻人群体居多，这也从另一方面说明了辅导员队伍在高校中流动性比较大，以至在这个岗位上留下来的专家较少，而新手较多，年轻辅导员虽说在学生日常教育管理中容易融入青年学生这一群体，但是其生活阅历的单一和短暂，在思想政治教育思想引领、突发事件处理等方面显得力不从心，没有经验丰富的辅导员处理得好，辅导员队伍的流动性大必然会影响思想政治教育的实效性。三是选拔配备使用方面存在一定