政治课题研究性学习设计方案.doc

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政治课题研究性学习设计方案

政治课题 研究性学习设计方案 研究课题名称: 经济全球化对中国经济发展趋势的影响 设计者姓名 所在学校 所教年级 高二 研究学科 政治 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的): 在政治教学的理论和现实经济生活中,学生本身既是经济理论的学习者,同时他们也是经济活动的参与者,如何使学生将平时所学的课本原理结合我们的日常生活加以理解、融会贯通?这是我经常思考得最多的问题。经济全球化是当今世界经济发展的趋势,作为发展中的大国,我们国家正是经济全球化过程中的重要参与者和主导者之一。而作为祖国的未来和希望,青少年学生更应该立足学校,关注国家,放眼世界。在本课题的研究过程之中,要求学生自觉培养一定的理论修养,课外的观察洞查能力,材料的收集、组织、分析、提炼、系统整理能力,形成自己独到见解并且再现的能力等等。课题将很好的结合高中学生的特点和高考的方向,引导学生学会思考,锐意创新,开展“经济全球化对中国经济发展趋势的影响之——我有我见解”的集体分享活动,提供一个展示自己观点的平台,体现学生个性,激发学生热爱学习理论,关注现实生活的热情。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究): 由于我们所生活的世界是联系多样性的世界,我们的国家也是当今世界最大的发展中国家,在经济全球化的过程中中国是重要参与者和主导者之一。青少年学生是祖国未来的栋梁和未来经济活动的参与者和决策者,青少年学生很有必要关注当今世界经济的发展方向,特别是我们国家的经济发展趋势更值得思考。让同学们在研究课题的过程当中,可以学会一些课本上学不到的知识:一可以提高学生的认识和学习能力,二可以提高学生的组织和独立思考的能力,三可以了解当今世界经济的现状,四可以了解我们国家的经济发展趋势,五立足生活,热爱生活,增强爱国主义教育。 3、课题介绍 此课题《经济全球化对中国经济发展趋势的影响》适合高中的学生。要完成此课题,需要学生合作,因为它涉及到的对象和信息量繁多。要求全班学生参与,共同关注当今世界经济的发展方向,特别是我们国家的经济发展趋势。为了激发学生的积极性,也为了有个比较,可分组进行,同组的组员要通力合作。 要求学生自觉培养一定的理论修养,课外的观察洞查能力,材料的收集、组织、分析、提炼、系统整理能力,形成自己独到见解并且再现的能力等等。课题将很好的结合高中学生的特点和高考的方向,引导学生学会思考,锐意创新,在自主性的研究和探索之中,同时还要发挥团队合作的精神,发挥集体的智慧共同完成。 本课题共需要六周时间来完成。 二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 课题研究的教学目的: 了解当今世界经济的现状,关注我国经济的发展趋势,了解这方面的知识,可以为以后的工作学习积累知识。 学会工作方法,学会收集处理信息。养成科学求知态度,积累社会经验,为以后生活提供铺垫。 让学生学会协助和帮助,培养创新实践能力。形成团结协作风貌,增进学生间的团结互助,增进同学的感情交流和友谊。 通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示,使学生体验探究的成就感,培养其自主、合作、探究的精神。 5、学会探究性的独立思考能力,面向高考大纲的要求,适应国家和社会未来发展的需要。 方法: 到图书馆查阅相关资料,并做好记录。 上网查询其他相关资料。 询问家人、亲戚朋友,通过他们了解当今世界和国家经济发展的大体情况。 4、指导学生提炼、归类、理论化、系统化主要观点。 5、分组探讨研究。学生分组汇报课外实践活动情况,提出遇到的困难,学生互提建议,教师相机指导,培养学生收集整理材料的能力,并让学生运用统计、比较和分析的初步知识处理资料。 6、引导学生采用合适的方式进行初步成果展示。 7、培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神,感受分享成果 思维导图: 三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。) 共性: 1、此次活动的主体是高中的学生(高二),他们有比较成熟的思维,有较好的判断力,可以对原材料有能力进行分选取材; 2、思想活跃,容易接收新东西; 3、活泼好动,亲和力较强; 4、对当今世界和国家经济发展的情况有较大兴趣和热情。 差异: 1、学生的基础知识不够扎实,发展不够全面; 2、他们耐心有限,可能没能持续进行; 3、学生个性有别,主观性较强,容易争强好胜、好高骛远,常常过早下结论,这不利于活动的进行。 四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标) 所要解决的主要问题是: 1、使学生了解世界经济发展现状和中国经济发展的距离和差异的; 2、了解世界经济全球化是世界经济发展的必然方向,中国是世界一

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