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德育要注重的方法引领 　　教育要把立德树人作为根本任务，培养学生德智体美全面发展，但是德育不像其他几育可以通过勤学苦练就可以学出来、练出来，以往老师在进行德育教育时不厌其烦地跟学生讲“不要打架”、“不要偷东西”、“不要损坏公共财物”、“要热爱祖国”、“要热爱学习”、“要谦虚”、“要宽容”、“要助人为乐”……但是，多数的时候效果并不好，所以，德育要真正产生效果，注重方法引领很重要。 　　一、通过故事告知方法 　　比如，要学生学会宽容，可是怎么才能宽容别人呢？不妨给学生们讲这样一个故事： 　　在古老的西藏，有一个叫爱地的人。每次生气和人起争执的时候，他就以很快的速度跑回家，绕自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地边喘气。他工作非常努力，他的房子越来越大，土地越来越广，但不管房子和土地有多大，只要与人争论生气，他还是会绕着房子和土地跑3圈。 　　爱地为何每次生气都绕着房子和土地跑3圈呢？所有认识他的人，都觉得很疑惑，太不可思意了，但是不管怎么问他，他都不愿意说明原因。直到有一天，爱地已经很老了，他的房子和土地又太广大了，他生气后，拄着拐杖艰难地绕着房子和土地好不容易走完3圈后，太阳都下山了。他独自坐在田边喘气，他的孙子在身边恳求他：爷爷你已经年纪大了，这附近的人也没有人的土地比你更大了，你不能再像从前一样，一生气就绕着土地跑了。你可不可以告诉我这个秘密，为什么你一生气就要绕土地跑上3圈？ 　　他禁不起孙子的恳求，终于说出了隐藏在心中多年的秘密。他说“年轻时，我一和人吵架、争论、生气，就绕着房子和土地跑上3圈，边跑边想，我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间和资格去跟人家生气？一想到这里，气就消了，于是就把所有的时间都用来努力工作。” 　　孙子问他：爷爷现在年纪大了，又变成最富有的人了，为什么还要绕着房子和土地跑呢？ 　　爱地笑着说：“我现在还是会生气，生气时绕着房子和土地走3圈，边走边想，我房子这么大，土地这么多，我又何必跟人计较？一想到这些，我的气就消了。” 　　讲完这个故事，你可以告诉学生，我们也可以像故事里的爷爷一样，在自己什么都没有的时候想：我这也没有，那也没有，我哪有时间和资格去跟人家生气？在自己什么都有了的时候想：我这不缺，那也不缺，我又何必跟计较？这样想，你就不会生气了。 　　二、直接告知方法 　　除了通过故事告诉学生方法，我们也可以直接告知他们方法：当自己生气时，可以暂时转移自己的注意力，做做自己喜欢的事情，比如弹琴、唱歌、玩游戏、看电视、下棋、跳舞等。这样不仅能让自己心态变好，不容易生气，而且能使你拥有高雅的业余爱好，不会让自己觉得孤单、寂寞，还可以避免很多不必要的纠纷。 　　或者可以给自己提要求，坚信自己有能力控制个人的情绪。 　　你也可以在墙上挂上写有“莫生气”、“小不忍则乱大谋”、“宁静致远”等条幅，时刻提醒自己不要生气。 　　达尔文说“人要是发脾气说等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。愤怒是经愚蠢开始，以后悔告终。”你在生气，而倾听者却是心平气和的，所以看事情更冷静、更客观。当然，如果要找人倾诉，也要选择合适的人，要找在耐心、性格稳重、柔和的人，而不能找脾气暴躁、做事不顾后果的人。 　　三、读文章学习法 　　有时候，读读文章，学生也就自然学会了方法。 　　比如，当学生喜欢炫耀时，我们可以给他们读读这篇关于炫耀的文章，告诉他们不炫耀的方法。 　　我自小就是哥的跟屁虫。哥考试拿了第一，我就像自己得了第一一样，见人就说“我哥可厉害了，考试总得第一” 　　直到有一天，父亲对我说：“又不是你考了第一，瞎高兴啥呀？记住，以后不要拿别人的东西来炫耀自已。” 　　于是，我记住了第一句有关炫耀的话：不要拿别人的东西来炫耀自己。”后来，我凭自己的聪明和努力，考试也总是拿第一。我暗暗高兴，觉得一切在我眼里都变得渺小起来。同学问我一些问题，我也爱理不理，还撇撇嘴说“这么简单的题都不会，真笨” 　　就在我洋洋得意的时候，父亲又说话了：“你可以自信，但不能自傲，记住，不要总是炫耀自己。” 　　于是，我记住了关于炫耀的第二句话：“不要总是炫耀自己。” 　　后来，我踏入社会后，得了不少奖项，于是，小侄子拿着奖杯到处炫耀，于是他们的朋友立刻奉他若神明。 　　父亲见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西到处去炫耀，这样会惯坏他的，记住，不要让别人拿着你的东西炫耀自己。” 　　于是，我记住了第三句话：“不要让别人拿着你的东西炫耀自己。” 　　这三句话，让我终身受益。 　　有个班干部，总想让大家都守纪律却不知该怎么做，于是我告诉他“从自己做起，努力让自己的行为产生辐射作用，像这个文章中的老奶奶一样，是最好的方法！” 　　一位从年轻时起就没有亲人，以给人按摩为生的盲眼婆婆，一直孤身一人住在小镇的郊