强化导游员的环境伦理思想,构建生态文明社会.docVIP

强化导游员的环境伦理思想,构建生态文明社会 　　[摘 要]从上个世纪中叶以来，环境伦理学的内容逐渐向旅游业中扩展。党的17大召开，首次提出“生态文明”，极大的丰富了科学发展观的内涵。导游员作为旅游活动中的核心人物，学习环境伦理学有着义不容辞的责任，同时也是与时俱进的一种表现。 　　[关键词]环境伦理 导游员 生态文明社会 　　 　　一、环境伦理与生态文明社会 　　环境伦理学是关于人与自然关系的伦理信念、道德态度和行为规范的理论体系，是一门尊重自然的价值和权利的新的伦理学[1]。它强调尊重自然的价值与权力，是在人类反思生态环境问题的基础上应运而生的。党的十七大报告提出，要建设生态文明社会，所谓生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和。它的实质是追求人、社会、自然的和谐相处，强调要尊重自然，反对无节制的向自然界索取。这与环境伦理学的思想不谋而合。所以我们将环境伦理看成是实现生态文明社会的理论基础，把握思想精髓，更好的建设生态文明社会。 　　 　　二、加强导游员环境伦理思想的必要性 　　导游作为旅游活动的组织者，被称为“旅游活动的灵魂”，在活动中有着举足轻重的地位，导游员的言行举止都对游客起着决定性的作用。强化导游员的环境伦理思想，可以促进道德意识的形成，指导游客保护环境、维护生态的稳定性。 　　（一）使导游员实现思维方式的根本性转变 　　全球气候变化、生物多样性锐减、臭氧层耗竭等全球性生态环境问题的不断加剧，正把人类推向危险的“生存困境”[2]。如何注重充实旅游过程中的精神生活，是导游员所面临的紧迫课题。 “用最简朴的方式达到共同富裕”，这是深层生态学中的普遍原则，在旅游活动中导游员应该倡导游客适度消费、反对无节制的高消费；崇尚简约生活、反对奢侈浪费，这是一种生态智慧的体现，更是一种价值观的改变。 　　（二）可以保障旅游业的可持续发展 　　旅游资源和旅游环境质量是旅游业赖以存在和发展的基础。为了走出污染的困境，旅游业将可持续发展思想引入进来，指导运作，进行经营与管理。霍尔姆斯.罗尔斯顿明确提出了环境政策的规范性原则，包括“我们没有义务把财富（耗尽资源而获得的资本）留给我们的子孙，但是我们应当为他们留下一个同我们所发现的世界同样完好的世界。”“如果我们对它们的利用使它们不能再生了……我们就不是在仅仅使用资源，而是在切断我们的生命之源……坦率地说，我们是在盗窃子孙的资源。” [3]这些睿智的语言，蕴含着可持续发展的思想。将环境伦理思想奉为旅游业发展的“圣经”，相信此表述也不为过之。导游员通过生态讲解，环境伦理思想与可持续发展观的精神传达，可以让游客在欢愉的过程中潜移默化的接受生态保护思想，加深对自然的了解，这对旅游业的可持续发展有着重要的保障作用。 　　（三）导游员的环境伦理观是与时俱进的表现 　　人类文明由物质文明、政治文明、精神文明向生态文明跨越着，党的17大报告强调建设生态文明是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求和重大任务[4]。一直以来，导游员在培训以及组织旅游活动过程中一直强调如何处理人与人的关系，而忽视人与其他生命、人与自然的关系。这样以来，不仅仅使旅游丧失了本身的活力，长此以往更会因环境污染破坏而失去生命力。正因如此，加强导游员的环境伦理思想，是使他们从不称职的旅游调控者的角色转变成旅游维护者，最大限度地去维护地球生态系统的稳定、和谐与美丽。使旅游业更加和谐的发展，为创建生态文明社会做出贡献。 　　 　　三、导游员环境伦理观的树立与实现 　　（一）强化高校旅游专业环境伦理的教学 　　重视旅游专业的思想道德课及教学内容安排。结合旅游专业课程的有关内容，融入作为价值观和世界观的环境伦理观。开展专业课和选修课的教学环节、校内的环境行为规范养成以及形式多样的环保课外活动等。同时，最好将环境伦理学作为一门独立的课程在旅游专业中设立。以往，在考取全国导游员资格证的时候，只需考核导游基础、政策法规以及导游实务，而环境保护及可持续发展方面的知识却从不涉及。如果各地在考核的时候，增加一门生态环境保护知识，并且列入考试范围之内，这必然对旅游事业的可持续发展起到良好的推动作用[5]。 　　（二）开展渗透式活动，在实践中增强环境意识 　　在导游上岗或培训时，旅行社可以聘请专家和著名的管理人员从观念上、技术层面上、道德标准以及实践运用等方面进行专题讲座；介绍他们实践过程中体验到的因缺乏生态伦理观给自然、社会带来的危害。开展生态导游员大赛，选拔出优秀的生态导游员，树立榜样、指导其他导游，形成生态导游浪潮。加强与国际的交流合作，广泛借鉴国外的一些新的研究成果，吸纳他们的成功经验，如果有条件可以安排出国实地考察。借助群众的力量，在出团之前，发给游