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人教版一年级上册写字教案.doc 5页

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人教版一年级上册写字教案
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  一、教学目的要求   1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情,感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。   2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领,学习使用和保管写字工具,教育学生爱惜学习用品。   3、认识点、横、竖、撇、捺、横折、横撇、竖钩、竖弯钩这九种基本笔画,初步掌握书写方法;学会四种笔顺规则:先横后竖、先撇后捺、从左到右、从上到下,并按以上笔顺规则写字。   4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法,在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字,发展观察能力和审美能力,初步感受汉字的形体美。   二、教学内容   1、写字准备一课,介绍了书写工具、正确的写字姿势、执笔方法以及田字格的认识。   2、基本笔画四课。每课介绍二至三种笔画的名称和书写方法,安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。   3、笔顺二课。每课介绍两种笔顺规则,并安排了相关例字供学生练习。   4、综合练习一课。安排了三个练习题,复习巩固所学笔画和笔顺,引导学生自查学习效果。   三、编排原则   1、遵循写字的规律设计教材的体例。   2、精心选编教材内容。   3、指导与练习有机结合。   4、突出重点,突破难点。   5、安排了丰富多样的练写内容。   6、版式设计生动活泼,符合学生的年龄特征。   四、教学中应注意的几个问题   1、要调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的写字兴趣,培养他们热爱祖国语言文字的感情。   2、教学中注意儿童特点。   3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。   4、课堂指导和课后练习相结合。   5、处理好写字与识字的关系。   6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。   7、要注意卫生习惯的培养,防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。   8、教师要认真备课,把握教材的特点。       教案序号:1 教学过程:   一、导入新课:   同学们,从今天起,我们就要学习写字课了,写字课是干什么的呢?就是教我们如何把字得好看一点,你们想不想学呢?好,现在我们首先来看学习准备。   二、认识书写工具:   1 、指导看图:   同学们,请打开书,我们来看图,先仔细看一看,图上画的 是什么?对了,图上画了铅笔、橡皮、铅笔刀。所以呢?我们的书写工具就包括铅笔、橡皮和铅笔刀。   2、认识书写工具:   现在请同学们拿出自己的书写工具,说说名称,讲讲用处,从而引导学生认识到书写工具是我们的好朋友,能帮助我们写字、做题、画画……我们应该爱惜它们。同时,当学生认识了铅笔后,还要让学生说说自己喜欢用什么样的铅笔,根据学生的情况指导学生选择铅笔,提醒学生最好不用自动铅笔,因为用它写字不容易掌握力度,写出的字轻浮无力。   三、学习写字姿势和执笔方法:   1、先让学生自己看图,模仿着做一做;   2、读读注音文字,做一做,同桌互相指正;   3、教师在根据学生自学的情况点拨、指导;   4、学生练习,教师巡视,个别指导。   四、认识田字格:   出示田字格,让学生尝试着自己命名,知道横中线的  名字,就能说出竖中线的名字;知道左上格,就能说右上格、左下格、右下格,借此发展学生的类比思维。   五、根据所学,学生自己练习,教师巡视指导。 教案序号:2 教学过程:   一、导入新课:   同学们,今天我们来学习笔画。我们先来学习“点”、“横”、“竖”。   二、认识笔画,学写笔画   1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右边的文字,试着写一写笔画。   2、结合例字讲解三种笔画的书写方法:   点:自左上方起笔,向右下方行笔,落笔慢而重,转笔向左上方收笔。   横:起笔时轻按,随即自左向右行笔,结束处向右下顿收笔。   竖:起笔从左上方向右下稍顿后由重至轻,再轻轻提笔。   3、指导学生描一描   先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在描的过程中,教师巡视指导。   4、指导学生临写   先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。   5、指导做练习   教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。   三、教师小结   主要表扬写得好的学生,对不认真书写的学生进行督促。   教案序号:3 教学过程:   一、导入新课   上节课,我们学习了点、横和竖三种笔画,练习写了不少例字。今天,我们来学习两种新的笔画:撇和捺。   板书:撇和捺   二、认识笔画   1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右边的文字,试着写一写笔画。   2、结合例字讲解两种笔画的

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