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人教版七年级上册第一单元作文指导.doc 4页

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写作小专题 热爱生活,热爱写作 文题展示:1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察,写一篇不少于500字的文章。 2.以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的文章。 【写作引导】 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,写作要想出彩,也要有自己的“源头”给自己添一些“活水来”,我们的活水不仅是来自书本,也来自于生活,只要你善于观察、发现,就一定能从生活中找到最好的素材,写出经典的篇章。 善于观察。 平时要留心身边发生的事,关注社会见闻、街谈巷议等,及时地记录那些有意义的事情,为写作储备素材。 善于汲取、提炼。 同样是面对自然和社会现象,不同的人得出不同的见解,我们要善于思考,善于汲取、提炼其中的精华。 选择自己最熟悉、最动情的生活写。 最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验、真感受,这样写起来才能心有所感,手有所写。当然写的时候要注意:要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色、描述生动。 【例文引路】 题目一: 古人说:“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代,有了新老师,认识了一些新同学。相识是人生的缘分,是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,描述当时的情景和你的心情。 例文 难忘的相识瞬间 杨佳洁是我最好的朋友,可是回想起想识的时候,我却哭笑不得。 那年四年级,到了新的班级,我是又高兴又悲伤,悲伤自然是因为在这里不认识一个人。一个人正想走走,忽然感到有人在我背后做什么小动作。我回头一看,看到一个陌生女孩手中捏着一张小猪头像的贴纸。 我定睛一看,那女孩长得很清秀,大大眼睛,小巧的面容,扎着一串马尾辫,关键在于她还冲我诡意的笑。 这个女孩看着挺温柔,内心却如此……肯定是她想把小猪贴在我背上,让我被人笑,但被我识破了!诡意的笑,这种女孩真是太可恶了! 我尽管十分生气,但仍压抑着愤愤不平的情绪,用怪腔说:“我惹到你了吗?” “没有啊?”她一脸疑惑地望着我说。 哼,还装无辜,这个女生也……我最反感这种人了,要不是看在我们是同学的份上,我早就……还装!我心中愤怒的想着。 “怎么了?哦,其实不用谢我的!”她笑着对我说。 谢?可笑,还要让我谢她!不可思议,世界上还有这种人!我实在压不住心中的怒气,并且越想越生气。 “谢?我为什么要谢你,你把那么难看的贴纸贴在我身上我还得感谢你喽?”我大声的说。 “啊?我没有,我只不过……”她正说着,我却又把话抢过来:“还编,你手中拿着的,不就说明一切问题了吗?”我愤愤不平地说。 “我只不过是看见你背上有一张这种贴纸帮你把它摘下来而已,并没有贴你的意思!真的!”她的声音略显了一丝的焦虑。 “还装,不是你贴的,那会是谁贴的?”我大声嚷嚷道。此时我眼睛的余光停留在坐在我身后的一群男生身上,此时他们正在前俯后仰地大笑。我一下子明白了原由,脸不由得开始发烫,她好像知道了原因,没等我说“对不起”,就说,“没事”,我不好意思的笑了,她也笑了。 从此在这个陌生的学校中收获了一份真挚、温暖的友谊,甚至有些时候,我还庆幸当初那几个男生在我背后贴小猪头像呢!因为如果不是他们,我又怎么会收获一份沉甸甸的友谊呢? 题目二: 家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾.从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?以生活中真实的故事为素材,写一篇不少于600字的作文 【专家点评】① 【专家点评】 ①未见其人,先闻其声。 ②交代自己对妈妈唠叨的反感。 妈妈的唠叨   “刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早 餐!”①唉,我的妈妈又开始唠叨 了,这样的唠叨已经12年了,听得我 都有离家出走的冲动了。② 我皱着眉,非常不情愿地穿好衣 服,极不耐烦地叠着被子,慢吞吞地 ③传神的神态、动作描写,生动地再现了“我 ③传神的神态、动作描写,生动地再现了“我”极度反感的心理。 道:“刷牙洗脸,准备上学!”“今 天星期六,不用上学!”我抗议。妈 妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园 小娃娃,这些事情已经重复了那么多 年,我知道什么时候做,何况我自己 戴着表,自己可以管理时间的呀! ④心理描写,突出了 ④心理描写,突出了“我”对妈妈唠叨的反感。 ⑤语言描写非常传神。 我……④“早餐怎么吃得这么慢?可 以边吃饭边听英语,一心二用这个可 以的!……洗完牛奶杯,赶紧做作 业!”⑤不等妈妈唠叨完,我郁闷地 抓起书包冲进卧室写作业。 中午吃过午饭,我正津津有味地 ⑥富有个性化的语言描写,再次突出了妈妈的“唠叨 ⑥富有个性化的语言描

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