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当代大学生职业生涯的规划教育问题分析及对策的探讨 　　摘要：当代大学生的就业压力空前巨大，有效开展大学生职业规划生涯教育，加强大学生职业生涯规划指导，已成为当前高校对大学生就业能力培养重要而紧迫的任务。大学生职业生涯规划教育对学生自我认知、职场定位和适应社会具有重要的作用，大学生职业生涯规划教育要立足当代实际，以生为本并贯穿于大学教育的各阶段，课程教育要成体系，师资队伍要充足并专业化，学生本生要有意识并有效实施，以此方可大力提升大学生的就业竞争力。本文通过当代大学生职业生涯规划教育现状调查分析，提出了当代大学生职业生涯规划教育的有关问题及对策。 　　关键词：职业生涯规划教育问题对策 　　一、当代大学生职业生涯规划教育现状调查分析 　　通过调查了解和根据有关数据显示，大学生普遍认为就业难，主要表现在以下几个方面。第一：大学生对自己期望的就业行业认识不充分，对自己的职业发展和规划缺乏有效论证和实施；第二：较多大学生有通过考研升学以缓解就业压力的想法，但升学毕业后同样要面临就业的压力；第三：大学生创业观念滞后且高校实施创业能力培养不足，大学生创业参与激情不高且创业成功个案不多；第四：比较多的同学希望学校能提供更多的就业岗位信息和加强就业指导，实际各高校中的院系就业指导本生就参差不齐，没有全程化的就业指导体系和专业的师资；第四：大学生对基层项目（如：一村一大计划、西部计划、三支一扶、特色岗位计划等）了解不全面并不愿意到农村、到基层去。 　　通过调查了解显示，高校职业生涯规划教育虽初见成效，但覆盖面底、持久性差并不成系统，近年来，许多高校从大一学生进校就集中开展大学生职业生涯规划课，但大二、大三却涉及很少或根本没有涉及，而职业生涯规划课的课程设置、教学内容、测评方式及规划训练等不成体系，很难让大学生能够接受，根本不能使学生实现从高中到大学的跨越并能尽快适应学业、生活和就业环境。总之，通过调查，大学生对生涯教育需求强烈，但由于高校生涯教育课程滞后、体系不完善和师资缺乏，目前仍然缺乏有效的解决办法。 　　二、当代大学生职业生涯规划教育存在的问题 　　（一）生涯教育普及率不高，课程教育未成体系 　　虽然各高校对大学生职业生涯教育重视度加强，但成效不明显。近几年，较多高校在大学一年级开展了大学生职业生涯规划课（由学生工作部开设并实施，而且课时少且没有具体的教学计划和教材等），或到了大四开设就业指导课（由招生就业处开设并实施），但是大二、大三确基本没有涉及，很难对大学生全程化跟踪指导。 　　（二）大学生职业生涯规划教育教师参与不足，专业化的师资团队缺乏 　　由于大学生职业生涯规划教育定位不明确，相关政策不完善，没有较为系统的课程体系，生涯教师队伍很不稳定，生涯教师杂乱且量少，?S多高校还没有专门的职业生涯规划师，或有专门的职业规划师也没有专职在做大学生生涯教育且力量有限，现在的职业生涯教育课程一般是由院系学生工作组的思想政治辅导员等来教授，但大多思想政治辅导员因为专业不对口故缺乏相应的专业知识和技能，很难对大学生进行职业认知测试、职场定位和职业适应调试等专业性强的工作，再加上其他两课教师、公共课教师和专业课老师也很少利用课堂为学生做生涯规划的指导。专业化师资队伍的缺乏对学生的生涯规划影响很大，加之经费投入严重不足、制度和政策等落实不到位，大学生职业生涯规划教育几乎处于停滞不前的状态。 　　（三）大学生的职业生涯规划教育意识淡薄，自己不能有一个成熟的生涯目标 　　调查表明，大部分学生在就业过程中盲目寄投简历，就业效果差，命中率极低，对就业不能做到未雨绸缪，不能有的放矢、精准就业，这样的择业不仅效果不佳，而且还会浪费大量的时间、钱财和精力，最终造成盲目签约、频繁跳槽。从调查中了解到，真正了解并掌握职业发展信息的大学生比例小于5%，而大部分大学生因为职业发展信息掌握不准确而在就业过程中徘徊不定。 　　当然，造成大学生职业生涯规划教育意识淡薄的原因不仅有个人和家庭因素，还有社会和学校因素。但是作为一名大学生，怎样选择职业，选什么样的职业，怎样走好职业发展之路，家庭、学校和社会对这些问题关心甚少、帮助不够，导致大学生们在面对职业选择时不知所措，不少人有不同程度的就业逃避现象，诸如此类情况造成当代大学生职业规划的淡薄，自己不能有一个成熟的生涯目标。 　　三、高校加强大学生职业生涯规划教育的对策 　　（一）积极推进大学生职业生涯规划教育理论调查和研究，加强大学生职业生涯规划教育课程建设 　　高校应针对大学生职业生涯规划教育大力开展调查、走访、座谈和研讨，组织专家学者对大学生职业生涯规划教育进行专门研究，明确服务对象和课程教学内容，确定大学生职业生涯规划教育的性质和功能定位，积极协调与相关或相近学科的关系，尽快形成符合学生特质、