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建筑类职业院校学生人文的素质提高途径的探讨 　　摘 要：随着我国教育的发展，职业院校教育的人文素质教育是职业院校现阶段面临的主要问题。职业院校需要院校结合专业特点，以培养高素质人才作为教学的目标。本文在分析建筑类职业院校学生现状的基础上，就如何提高学生人文素质进行探讨。 　　关键词：建筑类；职业院校；学生；人文素质 　　职业院校在当前教育阶段容易为了追求教学成果，将学校打造成为名牌院校而忽视了对学生人文素质的教育，随着社会发展的需要，职业院校需要强对学生人文素质的教育，并以专业理论为指导，教师的修养及人格影响为导向，积极纠正学生心浮气躁、急功近利等问题。建筑类职业院校学生只有在提高自身人文素质的基础上，融入到专业学习中，才能满足新时期、新发展的现状要求。 　　一、建筑类职业院校学生教育现状 　　职业院校建筑类专业学生日常学习仅限于专业理论知识的学习，受到市场经济的直接影响，学生往往因为过于急切获取专业知识而忽视了自身的人文素质教育，造成了专业基础知识的薄弱，从而影响了综合素质和动手实际操作能力的提高。过度的追求经济效益，在院校实践活动中容易心浮气躁，导致其建筑作品也缺失了本该有的创意和人文精神。 　　以上状况有可能是由于学生成长环境的差异和个人自身素质的不同，但更多是在于学生自身对于人文素质课堂的重视不够，忽略了此类课程的学习和研究，往往敷衍性的走个过场 　　二、提