当代大学生科技创新实践能力培养的研究.docVIP

当代大学生科技创新实践能力培养的研究 　　摘 要：本文立足高校教育体制改革和人才培养目标，通过对我国当前社会人才需求及大学生科技创新实践能力必要性、紧迫性分析，阐述了大学生科技创新实践能力培养的有效途径。 　　关键词：大学生 科技创新 创造力 竞争力 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0070-01 　　创新能力是一个民族生存发展的基石，没有创新意识和创新能力的民族必将落后甚至走向衰落和灭亡。中国民族有着五千年的文明发展史，以其卓越的创新能力为世界人民创造了丰富的物质和精神遗产。进入21世纪，世界经济格局发生了巨大变化，对人才的需求规格越来越高。我国高等教育也由精英教育转型到大众教育，培养目标发生了变化，社会需求也发生了变化，因此，如何培养大学生科技创新意识和创新能力，全面提高综合素质，成为广大教育者面临的严峻问题，也成为我国实现科教兴国战略、振兴民族的前提和保证。 　　1 高校大学生科技创新实践能力培养的必要性和紧迫性 　　1.1 高校大学生科技创新实践能力培养是拓展大学生就业市场的客观需求 　　从目前人才市场上反馈信息来看，社会用人单位尽管对文凭学历有一定的要求，但更为看重的还是应聘者具有的特殊才能和实践能力。而我国高校由于受传统应试教育的影响，培养出来的大学毕业生恰恰是有文凭而缺乏实践能力，使毕业生在人才市场上遭遇尴尬，出现大学生在人才市场就业难的状况。 　　1.2 高校大学生科技创新实践能力的培养是全面推进素质教育的客观要求 　　衡量人才的标准既要重视大学生的学习成绩和知识水平，还要加强大学生科技创新实践能力的培养。我国高等院校正在实现由应试教育向素质教育转轨的时期。要培养出高质量的人才，来满足我国经济建设发展，就必须转变观念，树立正确的人才观，因此，高校必须充分认识到加强学生实践能力培养的重要性和必要性。 　　1.3 有些大学生实践能力较差是导致就业难的主要原因 　　高校人才的培养模式、规格不能满足社会和经济发展的需求，也是大学生就业难的一个重要原因。随着社会经济的发展，要求企业更加重视大学生的实践能力，而我国大学生的实践能力较低，这种差异使大学毕业生就业面临着最大的困惑。这的确是一个令人担忧的现状。应进一步深化高校教育改革，大力推进素质教育，创造大学生学习实践创新的各种环境，已提高我国高校大学生综合实践能力，所以加强大学生科技创新实践能力的培养，是作为高校当务之急的大事。 　　2 大学生科技创新实践能力培养的有效途径 　　高校大学生科技创新实践能力的培养受我国教育体制和高校教育管理观念的制约，依赖于高校教育改革导向和学生主体积极性的发挥，积极探索培养大学生科技创新实践能力的有效途径已提高大学生，对于我国实现高校人才培养目标、提高人才质量有着重要意义。 　　2.1 转变思维，树立现代教育理念 　　教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（征求意见稿）》指出，高等学校应着眼于国家发展和人的全面发展需要，坚持知识、能力、素质协调发展，注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。要坚持以社会需求为导向，深化教学改革，构建主动适应经济社会发展需要的人才培养体系。不但要强调“学习，学习，再学习”，而且还要强调“实践，实践，再实践。” 　　2.2 深化课程与教学改革 　　加强学科建设，深化课程改革，调整教学培养方案是提高大学生科技创新实践能力的有效途径。在课程设置中要加大实践环节教学时数，为学生创造更多的实践机会，提高学生的实际动手能力，特别是理工专业的学生，这个环节尤为重要，既能培养学生的学习探索知识的兴趣，又能提高他们的科技创新的能力。加强学科相互融合，依照学分制培养计划，对相关相近专业进行交叉整合，适当减少必修课，尽量增加选修课的比重。这样才能适应大学生的个性能力发展的需要，以全面提高大学生综合素质及实践能力。 　　2.3 加强师资队伍建设，提高教师队伍质量 　　建设高质量的教师队伍是高校全面推进素质教育的资源保障。要建设一支熟悉教学规律的专兼职教师队伍。首先以现有专业技术人员队伍为基础，通过派出学习和提高学历等方式，加大进修和培训的投入，提高现有教师的素质；其次是引进素质高、能力强的教学骨干，改善提高师资队伍结构；最后是大力发展与当地企事业单位的合作，聘请这些单位中的技术骨干人才参与教学，解决部分专业教师短缺问题。 　　2.4 加强实验实习基地建设 　　“实验室是现代化大学的心脏”，高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究的重要场所，更是培养大学生实践能力的一个重要环节。但是，随着高校扩招步伐的加快，高校基础设施建设投入过大，而教学经费投入却是捉襟见肘，后劲不足，一些高校只能在实验室建设上减少