六年级数学笔记(2014年).docVIP

六年级数学上册笔记 第一单元分数乘法 （1）分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： EQ \f(1,8) ×5表示的意义是：表示求5个 EQ \f(1,8) 相加的和是多少 或 表示 EQ \f(1,8) 的5倍是多少。 （2）一个数乘分数，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 例如： EQ \f(1,8) × EQ \f(3,4) 的意义是：表示求 EQ \f(1,8) 的 EQ \f(3,4) 是多少。 （3）分数乘以整数的计算法则： 整数与分子相乘的积作分子，分母不变。（能约分的可以先约分，再计算） （4）分数乘以分数： 用分子乘以分子的积作分子，分母乘以分母的积做分子。（能约分的可以先约分，再计算） 分数乘加、乘减混合运算顺序： Ⅰ、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 Ⅱ、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法的，要先算乘、除法；后算加、减法。 Ⅲ、在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 规律（比较大小要用到）： 1、一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于它本身； 2、一个数（0除外）乘以小于1的数（0除外），积小于它本身； 3、一个数（0除外）乘以1，积等于它本身。 A （7）求A是B的几分之几，就用A除以B，用分数表示就是 B 。 例如：3是4的（ ） 算式： 3 ÷ 4= EQ \f(3,4) （8）求一个数的几分之几是（ 多少 ） ： 多少= 一个数×几分之几 例如：40吨的 EQ \f(5,8) 是（ ）吨 算式： 40× EQ \f(5,8) = 25 （吨） （9）已知一个数的几分之几是多少，求（ 这个数 ）：这个数=多少÷几分之几 例如： （ ）米的 EQ \f(3,4) 是24 米 算式：24÷ EQ \f(3,4) =32（米） （10）倒数概念：乘积是1的两个数互为倒数。 强调:①乘积必须是1 ②只能是两个数。③倒数是表示两个数的关系，一个数不是倒数。 （1的倒数是1 ； 0没有倒数。） 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；（判断题） 分数一般应用题解题思路： 找：找出含有分率的关键句，由关键句找出单位“1”的量是什么： （“是”、“比”、“占”、“相当于”的后面是单位“1”的量、注意“是”后不一定是单位“1”的量如：红花朵数的 EQ \f(3,4) 是兰花朵数。这里单位“1”的量是红花朵数。因为：红花朵数的 EQ \f(3,4) ） 知道： 用乘法 （2）判：判断单位“1”的量是多少 知不知道： 不知道：用除法 “的”： 单位“１”的量×分率　　 或　具体的量÷分率 　　　　　　　　　　 （3）看：看分率前面是　“多”：单位“１”的量×（１＋分率） 或 具体的量÷（１＋分率）　 　　　　　　　　　　　“少”：单位“１”的量×（１－分率） 或 具体的量÷（１－分率）　 “增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”等蕴含“少”的意思。 　十分要注意：要借助线段图，找准相对应的分率。　 第三单元分数除法 积÷一个因数=另一个因数 由乘法算式变成两道除法算式：因数×因数=积 积÷另一个因数=一个因数 分数除法的意义： 分数除法与整数除法一样，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 例如： EQ \f(5,8) ÷6 的意义是：表示已知两个因数的积是 EQ \f(5,8) 和其中一个因数6，求另一个因数的运算。 （3）分数除法的计算方法： 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。 即A÷B=A × （B不能为0） 规律（比较大小要用到）： 1、一个数（0除外）乘除以大于1的数， 商小于它本身； 2、一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商大于它本身； 3、一个数（0除