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礼仪展风采 1.知识与能力:了解生活中的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用.  2.过程与方法:掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用. 3.情感态度与价值观:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪.教学重难点: 重点:懂得待人接物的一般礼仪,与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节. 难点:理解礼仪的道德意义. 走亲访友,到了别人家自己怎样做才算得体呢? 同学们，请听好，上门做客要记牢。 进门之前把门敲，见了主人问声好。 主人倒茶双手接，接过之后说谢谢。 家居摆设别乱动，翻箱倒柜没礼貌。 大人谈话不打扰，静静坐在一起瞧。 想和朋友一起玩，另外一处不喧闹…… 展我风采 礼仪知多少？ 1.参加升国旗时的礼仪？ 2.校园里遇到老师时的礼仪? 3.父母不在家时,有客人来访的礼仪？ 4.接打电话（拨打电话）的礼仪? 5.与人握手的礼仪? 小结: 在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变的优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 把自己需要改进的地方及今后要努 力的方向说给大家听一听. 如: 语言.态度.动作等. 小结: 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承精华剔除糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进. 少数民族的礼仪习俗 　　　“哈达”，藏语音译，更贴近的发音为“咔嗒儿”，在藏语 中是丝绸、丝绢之意，是礼仪往来使用的丝织品，近似于汉族古代的礼帛。哈达是重礼仪的藏民族社交活动中不可缺少的珍贵礼品。 献哈达是一种普遍而崇高的礼节，这种习俗几乎反映在藏民族生活的各个领域。一条洁白的哈达，不仅是藏民族内人与人之间友谊的象征，也是藏民族同其他民族间友好的信物。 　 少数民族的礼仪习俗 西双版纳傣族信奉万物有灵的原始宗教。南传上座部佛教传入后，原始宗教的信仰仍保留下来。傣族先民早期认为，世间万物，包括人和动物、植物，以至一切无生物都有灵魂，而且灵魂是 不死的，它可以离开物而存在。 傣族传统的葬法是土葬和火 葬，火葬较为普遍。  少数民族的礼仪习俗 印度是多民族国家，信奉 多种宗教，教派众多，习俗也各不相同。因此，游客须尊重当地风俗，在参 观清真寺和神庙时，进寺（尤其是清真寺）必须脱鞋，不宜大声喧嚷，如见到身旁有穆斯林在祈祷时，须轻声走过，不宜惊动，以免影响其做礼拜。 少数民族的礼仪习俗 ?? 塞浦路斯是一个崇尚文明的国度，这里的人们从 小就注重养成良好的谈吐和行为举止。 ??? 在日常生活中，很难见到当地人边走路边吃零食、边奔跑边大喊大叫的现象，也难得见到有人边说话边用手在对方面前指指点点的行为。他们把举止庄重，谈吐文雅，待人和蔼可亲视为起码的准则，受人尊重的必要条件。 少数民族的礼仪习俗 日本民众按照传统习俗 纷纷到神社寺庙祈福消灾 * * 岳村一初中 李晓永  教学目标: 他们的做法符合礼仪要求吗？ 他们的做法符合礼仪要求吗？ A这个女学生的行为有什么不妥？ B你怎么看待主管的选择？ C女大学生的行为和求职的失败给你什么启示？ 正确的坐.立.行.笑姿态 社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断的学习，观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪，懂礼仪，讲礼仪的人。 *