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苏教版2017届九年级上学期期中考试化学试题.doc 7页

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2016-2017学年度第一学期期中检测 九 年 级 化 学 试 卷 (考试时间60分钟,满分60分) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题(共10题。每题只有一个选项符合题意,每题2分,共20分) 1. 下列做法有利于环境保护的是 A.化工厂直接排放废气 B.生活污水随意排放 C.农村田地上的秸秆露天焚烧 D.提倡使用太阳能等清洁能源 2. 下列关于物质的性质或变化叙述正确的是 A.氧气能燃烧属于化学性质 B.风能发电和烧制陶器都属于化学变化 C.直饮水机中活性炭能吸附杂质属于化学性质 D.大海捞针和刻舟求剑两个成语中都没有涉及到化学变化 3.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是 4.“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4),下列说法正确的是 A.马来酸中各元素的质量比是48︰4︰64 B.10%的马来酸溶液中氧元素的质量分数约为55.2% C.马来酸中含有4个碳原子、4个氢原子和4个氧原子 D.马来酸和青蒿素(C15H23O5)分别在氧气中完全燃烧的产物相同 5. 下列实验操作与目的分析均正确的一组 项目 实验操作 目的分析 A 取药品时,将取出的过量氯化钠放回原瓶 节约药品 B 将胶头滴管伸入试管中滴加药品 防止腐蚀桌面 C 称取氯化钠时,在天平两边托盘上放一张质量相等的纸 整洁美观 D 量取所需水时,视线与量筒液体凹液面的最低处保持水平 准确读数 6.建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式,下列叙述错误的是 A.黄豆和芝麻混合后总体积变小,因为分子之间有间隔 B.冰和干冰的化学性质存在差异,因为构成它们的分子不同 C.夏天钢轨之间的缝隙变小,因为温度升高原子之间的间隔变大 D.稀有气体的化学性质很不活泼,因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构 7. 如右图是某化学反应的微观示意图,从图中获得的错误信息是 A.表示该反应是化合反应 B.该反应的反应物分别属于单质和化合物 C.化学反应前后,原子种类、数目保持不变[来源:Zxxk D.该反应的反应物、生成物的微粒个数比为2:2:2:1 8.下列说法错误的是 A.湿衣服在阳光下比阴凉处干得快,原因是水分子受热后运动速率加快 B.水分子在通电下变成了氢分子和氧分子,此变化说明原子是化学变化中的最小微粒 C.自来水通过煮沸可以降低硬度,是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀 D.植物光合作用可表示为CO2 + H2O 淀粉 + O2,则淀粉可能是一种单质或一种化合物 9.下列推理正确的是 A.离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子 B.同种元素的粒子其质子数相同,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 化学变化中分子种类发生改变,所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化 10. 控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是 A.用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等体积的水,旋紧瓶盖,振荡。通过观察塑料瓶扁瘪的程度,比较氧气和二氧化碟在水中溶解性的强弱 B. 用等体积的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响 C.取等体积不同地区的两种天然水,分别加入等体积的同种肥皂水,振荡。观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中、含量的高低 D.用两个相同的集气瓶各收集一瓶空气和呼出气体,分别向其中滴加相同滴数的澄清石灰水,振荡。通过观察变浑浊的程度,比较两种气体中二氧化碳的含量高低 二、非选择题(共5题,每空1分,共40分) 11. (8分)⑴溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示,则m= ▲ ,n= ▲ 。写出与溴元素化学性质相似的一种元素的元素符号 ▲ ,溴化镁的化学式为 ▲ ⑵用“”表示氮原子,“”表示氧原子 ①用“”可表示的微粒是 ▲ (填名称)。 ②同温同压下,气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计,图3可表示空气微观模型的是 ▲ (填字母)。 ⑶利用空气制取氮肥的流程如图4所示。 ①Ⅰ中参加反应的单质甲为 ▲ 。(填化学式) ②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中属于氧化还原反应的是 ▲ 。 12.(7分)天然水经过沉淀、过滤、吸附和消毒后净化为自来水。 ⑴下列说法不正确的是(填字母) ▲ 。 A.

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