技工学校中国旅游地理一体化教学的改革的研究.docVIP

技工学校中国旅游地理一体化教学的改革的研究 　　摘 要：中国旅游地理是技工学校旅游专业的一门专业基础课，它集知识性、趣味性、实践性和综合性于一体，在整个旅游专业的课程体系中，处于核心地位。从目前情况看，中国旅游地理的教学还是以理论讲授为主，实操课程很少或没有，这在一定程度上制约了学生的发展。要体现学生的主体地位，提高学生的实际动手能力和创新意识，必须实行一体化教学改革。本文分析了中国旅游地理的教学现状，并提出了一体化教学改革的设想。作者结合教学工作实践，以案例的形式重点探讨了在中国旅游地理教学过程中如何实施一体化教学改革，客观分析了改革的成效和不足，并表明了今后努力的方向。 　　关键词：中国旅游地理 一体化 教学改革 线路设计 校园导游 　　中国旅游地理是技工学校旅游专业的一门专业基础课。通过该课程的学习，要求学生掌握作为导游人员必备的中国旅游地理的基础知识和基本技能，树立空间地域意识，形成旅游动态思维，培养旅游创新能力。它在整个旅游专业的课程体系中处于核心地位，鉴于该课程的重要性，在教学过程中，教师应结合实际，积极探索教学改革的新途径，充分发挥学生的主体性作用，全面提升学生的整体素质。 　　一、中国旅游地理的教学现状 　　旅游地理是伴随着现代旅游业大规模发展而兴起的地理学的分支学科。旅游地理不仅涉及地理学的许多知识，而且同旅游有关学科也有密切的联系，如社会学、民俗学、