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数字化实验教学的探讨 　　摘要：高素质创新人才培养是高等教育的一个重要方面，实验教学是创新能力培养的重要环节。本文论述7如何通过数字化实验，加强实验实训等实践性环节的教学改革，使实验教学自成体系，着眼于促进学生实践和创新能力的提高进行。 　　关键词：实验教学；数字化；教学改革；网络；立体化 　　 　　从上世纪90年代末起，中国的高等教育经历了一个快速发展的阶段，逐年扩大的招生规模，使我国高等院校在校的学生达到了前所未有的程度。大学教育在总体上已经从以前的精英教育过渡到了大众教育。如何坚持教育创新思想、实现培养技术应用型人才的既定目标，就成为一个十分值得研究的课题。本文就如何通过数字化实验，加强实验实训等实践性环节的教学改革，使实验教学自成体系，着眼于促进学生实践和创新能力的提高进行了论述。 　　 　　一、实验教学方法、手段改革的必要性 　　 　　目前许多高校实验教学普遍存在的问题是：实验教学设备陈旧，台套数较少，实验内容落后。许多实验仅局限于对所学理论结果进行验证，或开设一些演示实验。有些课程的实验，由于缺少设备，也只能在计算机上进行仿真。上述问题在一定程度上已经影响到学生对理论知识的掌握和对理论课程学习的兴趣，更谈不上对学生实践能力的培养。 　　在实验教学方式上，仍然是传统的教学模式。实验教学一般只是定位于作为理论教学的一种补充和继续，即处于理论教学的一种附属