大学计算机基础教学导案.docVIP

PAGE PAGE 74 延安大学西安创新学院 第 1 次课 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容（注明：* 重点 # 难点 ）： 第一章：信息技术与计算机基础知识 §1.1 信息与信息时代 信息和信息技术的概念，信息和信息时代的特征。 §1.2 信息技术 信息技术的发展、应用及对人类社会的影响。 §1.3信信息化建设 信息化与信息化社会，信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。 §1.4计算机技术概述 *计算机起源与发展、分类，计算机的应用领域； 计算机系统、硬件、软件以及他们各自的发展，计算机软件的分类及各自特点； *存储程序工作原理、计算机的五个基本组成； *程序设计语言及语言处理程序的基本概念； *字、字节、位的概念等 教学目的要求： 学生应具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识； 要求学生掌握： 计算机起源与发展、分类，计算机的应用领域； 存储程序工作原理、计算机的五个基本组成； 程序设计语言及语言处理程序的基本概念； 字、字节、位的概念等。 教学方法和教学手段： 多媒体教学。 讨论、思考题、作业： 1．电子计算机的发展经历了哪几个阶段（或称几代）？ 2．什么是信息？什么是数据？两者有何不同？ 参考资料： 《大学计算机基础》中国铁道出版社 《大学计算机基础实验指导》中国铁道出版社 第一章 计算机基础知识 1.1 电子计算机的发展及其特点 电子计算机是一种能够自动、高速地进行算术和逻辑运算的电子设备。它是二十世纪科学技术发展最伟大的发明创造之一，是第三次工业革命中出现的最辉煌成就。目前，电子计算机已被广泛地应用于科学技术、国防建设、工农业生产以及人民生活等各个领域，对国民经济、国防建设和科学文化事业的发展产生了巨大的推动作用。今天，计算机的应用水平已成为各行各业步入现代化的重要标志之一，计算机应用能力也成为现代人才基本素质之一。 1.1.1 计算机的发展 第一台电子计算机“ ENIAC ”（ Electronic Numerical Integrator and Calculator—— 电子数字积分机和计算器）于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学研制成功。它是当时数学、物理等理论研究成果和电子管等电子器件产生相结合的结果。这台电子计算机由 18000 多个电子管， 1500 多个继电器， 10000 多只电容器和 7000 多只电阻构成，占地 170 多平方米，功耗为 150 千瓦，重量约 30 吨，采用电子管作为计算机的逻辑元件，存储容量为 17000 多个单元，每秒能进行 5000 次加法运算。这台计算机的功能虽然无法与今天的计算机相比，但它的诞生却是科学技术发展史上的一次意义重大的事件，展示了新技术革命的曙光。 计算机代 起迄年份 物理器件 主存储器 软 件 应用范围 第一代 1946 ～ 1957 电子管 磁芯、磁鼓 汇编语言 科学计算 第二代 1958 ～ 1964 晶体管 磁芯、磁带 程序设计语言 管理程序 科学计算 数据处理 第三代 1965 ～ 1970 中、小规模 集成电路 磁芯、磁盘 操作系统 高级语言 逐步广泛 应用 第四代 1971 ～ 超大、大规模 集成电路 半导体、磁盘 数据库 网络软件 普及到社会 生活各方面 根据电子计算机所采用的物理器件，一般将电子计算机的发展分成四个阶段，也称为四代。表 1-1-1 是电子计算机发展过程简表。 表 1-1-1 电子计算机发展过程简表 50 多年来，随着技术的更新和应用的推动，计算机有了飞速的发展。今天，集处理文字、图形、图像、声音为一体的多媒体计算机方兴未艾，计算机也进入到了以计算机网络为特征的时代。 电子计算机的发展趋势，可以概括为“巨”、“微”、“网”、“智”四个字。 “ 巨 ”，指速度快、容量大、计算处理功能强的巨型计算机系统。主要用于像宇宙飞行、卫星图像及军事项目等有特殊需要的领域。 “ 微 ”，指价格低、体积小、可靠性高、使用灵活方便、用途广泛的微型计算机系统。计算机的微型化是当前研究计算机最明显、最广泛的发展趋向，目前便携式计算机、笔记本计算机都已逐步普及。 “ 网 ”，指把多个分布在不同地点的计算机通过通信线路连接起来，使用户共享硬件、软件和数据等资源的计算机网络。目前全球范围的电子邮件传递和电子数据交换系统都已形成。 “ 智 ”，指具有“听觉”、“视觉”、“嗅觉”和“触觉”，甚至具有“情感”等感知能力和推理、联想、学习等思维功能的计算机系统。 目前，