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- 2018-10-26 发布于江苏
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《再别康桥》学设计
《 再 别 康 桥 》教 学 设 计
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《再别康桥》徐志摩
执教教师：邹惠娣
一、教学对象：高中一年级
二、教学目标：
知识目标：
初步认识现代诗，了解徐志摩的创作风格、写作背景以及代表作。
方法目标：
1、进行流畅而有感情的诵读训练，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。
2、分析诗歌的意象，赏析诗歌的语言，掌握鉴赏新诗的方法。
情感目标：
分析徐志摩创作风格，体会诗人真挚的情感，加深对美的事物的感受，感受到诗人对爱、自由、美的追求。
三、教学重点：
理解和分析诗歌中独具特色的意象是如何表情达意，引导学生体会诗歌的音乐美、建筑美、绘画美。
四、教学难点：
学会品味新诗的体裁、风格及艺术表现特点，理解诗中运用的象征手法，从而加深诗歌“三美”特色的理解。
感受徐志摩人生观价值观的追求，以及他浪漫理想的诗意情怀。
五、教学方法：
朗诵法：通过指导学生进行诗歌朗诵，感受诗歌中意境和意象，以及诗歌语言清新，音韵和谐，想象丰富，意境优美的语言特点，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。
教师提问点拨法：通过精心提问与适当点拨，引导学生更好地把握其中的知识点和价值情感。
小组合作：开展小组讨论合作，培养学生自主鉴赏的能力，鼓励学生大胆交流。
六、教学课时：两个课时
七、课前导学案：（课前预习）
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