《自然辩证法—第4讲—科学的社会学研究.》.ppt

1.1科学社会学的早期历史:最初源头与萌芽阶段 1.1.1最初源头 1.1.2萌芽阶段 1.1.1最初源头 培根在《新大西岛》中对科学的组织与管理、发展与应用等问题进行了讨论 圣西门、马克思、孔德(创造并首先使用“社会学”一词)重视科学的社会功能，强调科学对人类社会发展的推动作用，被默顿称为科学社会学的远祖。 斯宾塞在三卷本《社会学原理》的第一卷第二部分明确把知识社会学和科学社会学作为社会学的研究领域和研究目标 1.1.2萌芽阶段 杜克海姆、韦伯、舍勒、曼海姆的知识社会学：所有思想和信仰都受其持有者的社会地位影响，地位、职业、宗教、所属社会群体和代际等都是思想风格和知识风格的重要决定因素 弗莱克(1929),观念和科学知识都是社会决定的，科学家的观念和他们对“事实”的确定受他们作为其成员的“思想团体”左右;波拉尼(Self- Government of Science,1942)科学共同体 马克思主义的科学技术论：科学和技术与人类社会生产实践及其他社会实践的相互作用——盖森、贝尔纳 1.2.科学建制社会学——实证主义科学观所支配的科学社会学 1.2.1.科学建制社会学的主要内容 1.2.2.科学建制社会学的发展历史 1.2.1.科学建制社会学的主要内容 1.2.1.1科学建制的实际形成和发育过程 1.2.1.2科学内部建制的特殊形态 1.2.1.3科学建制的目标 1.2.1.4科学建制对科学家角色的规定 1.2.1.5科学建制对科学家行为的规范 1.2.1.6科学建制的动力学机制:科学奖励 1.2.1.7科学建制中的等级制度 1.2.1.1科学建制的形成和发育过程 科学家角色的孕育:大学体制的确立、文艺复兴 科学体制化的萌芽:皇家学会-第一个科学家组织(无形学院) 科学职业化的开端:法兰西科学院-第一个专门科学机构 科学体制正式形成:大学科学教授席位和工业实验室的建立 科学体制的强化:大学中系和研究生院的建立,适应了由小科学到大科学的历史进程 科学体制的扩张变化:社会科技化和科技社会化 1.2.1.2科学内部建制的特殊形态 科学家职业岗位与学术职位和地位的区别 科学内部建制的特殊形态一:科学共同体 科学内部建制的特殊形态二:无形学院 1.2.1.3科学建制的目标 科学建制社会学对存在的哲学假定：真实客观的实在 科学建制社会学对科学知识的假定：由科学实验和客观观察保证的其可靠性的正确知识和真理 科学建制社会学对科学建制的假定：保证科学家排除个人偏见、感情和利益因素从而遵循客观的科学方法的一种良好制度安排 因而科学事业的目标：扩展正确无误的知识以达到最终的真理 1.2.1.4科学建制对科学家角色的规定 科学家这一社会角色的出现标示了科学的社会建制的出现，科学职业的形成意味着科学建制的形成 科学家的工作任务：探明客观世界千变万化的各种现象背后的本质 科学家职业的社会解释：专门从事寻找和发现真理的人 科学家职业的学术解释：实现科学的社会价值与社会功能 1.2.1.5科学建制对科学家行为的规范 Universallism(真理是普遍的) Communism(当由全人类共享) Disinterestedness(由全人类共享的普遍真理是不可能从私利出发找到的,必须为科学而科学,爱真理甚于爱其他) Organized Skehticism(获得这种由全人类共享的普遍真理的方法与宗教上的服从权威相反----是有条理的怀疑) 1.2.1.6科学建制的动力学机制: 科学奖励 科学奖励的定义:承认 科学奖励的形式:荣誉性奖励、职业地位、发表、引用等 科学奖励的对象：科学家角色的实现 科学奖励的意义:科学建制目标和科学规范,要求做出独创性发现的科学家把知识贡献出来后他自己不占有其研究成果,他所有的唯一“科学财产”是获得科学同行的承认,即获得对科学家“角色表现”的认可,这是科学家继续承担科学家角色的保证,因而是科学这种社会建制运转的“能源” 优先权之争：科学建制的目标和科学规范相互作用的结果(默顿395-6) 1.2.1.7科学建制中的等级制度 马太效应：1激励机制2促进交流3有利于杰出思想和方法的传播扩散从而提高科学界的整体水平 科学界的结构：分层.以权威而不是权力为基础 等级制度：1科学界的高度一致性2源于科学知识本身的权威 1.2.2.科学建制社会学的发展历史 1.2.2.1科学家社会——科学共同体概念的发育 1.2.2.2科学家社会基本规范——科学的精神气质概念的发育 1.2.2.3科学家社会的社会运行动力机制——科学奖励研究进展 1.2.2.4科学家社会的社会结构分析 1.2.2.5科学家社会及其生产中的定量规律研究——科学计量学 1.2.2.6科学家社会的社会发育研究 1.2.2.7科学家社会学的衰落