以背景知识为本的探究教学活动－Maxwells和yoyo-长庚大学.doc

PAGE 106 邱韻如 以背景知識為本的探究教學活動-Maxwell’s wheel 和yo-yo PAGE 107 PAGE 107 物理教育學刊 Chinese Physics Education 2008, 第九卷第一期, 95-108 2008, 9(1), 95-108 以背景知識為本的探究教學活動-Maxwell’s wheel和yo-yo 邱韻如 長庚大學通識中心 物理科 （投稿日期：民國97年5月6 摘要：Maxwell’s Wheel是一種示範教學器材，它的原理和Yo Yo球很類似，當輪子滾到最下端時，會再滾上來，並往復運動。研究者以學習環的模式針對數位高中資優班學生、大學理工科系學生及研究生等以學習環三階段的教學模式進行一對一深入面談，除診斷學生的迷思概念之外，更依據學生背景知識的不同，提出不同的問題，引導學生增廣並重新建構其背景知識。從研究中發現，藉由Maxwell’s Wheel和yoyo除了展示機械能守恆之外，透過適當的教學策略，可以診斷出學生對力、速度、加速度等迷思概念，可以幫助學生學習思考轉動力學等相關概念，還可以連結到牛頓力學的許多概念及電磁學的馬克斯威爾方程式。 關鍵字：反作用力、力矩、馬克斯威爾方程式、認知衝突、背景知識 壹、前言 Yo-yo(溜溜球)是許多人都熟悉的玩具，它旋轉到底時可立即反轉向上爬的現象，常讓很多人為之好奇。從作者的教學經驗中，發現談論yo-yo物理機制的資料並不多，雖然普物課本上有相關的推導(類似圖1)，利用力矩、轉動慣量、角加速度等概念可以很快的計算出yo-yo下落時的加速度，計算過程雖不繁複，但是總感覺無法真正解答心裡的疑惑。例如，下落時，真的是等加速度運動嗎？上升時的加速度跟下落時加速度的大小一定一樣嗎？整個過程中，張力會保持一個定值嗎？尤其，yo-yo球必須用手來操作，而且轉得很快，不僅不容易用眼睛觀察其實際運動，看不出是否是等加速度運動之外，更不容易估計及測量手的施力。 Maxwell’s wheel是一種示範教學器材，在國外的許多物理儀器購物網站都有販售，但目前國內似乎還無人引進。當Maxwell’s wheel輪子滾到最下端時，會再滾上來，並往復運動，這和yo-yo極為類似。Maxwell’s 圖1：下落時yo-yo球的力圖及相關計算 wheel優於yo-yo的地方在於可以排除手的拉力，除了便於觀察操作與探討，還可以結合感測器連接電腦讀取數據，瞭解其運動的變化。 貳、文獻探討 一、Yo-Yo的起源 Yo-yo緣起於2000多年前的中國和希臘。一直以來，溜溜球的繩子都是緊緊的綁在軸上，讓球盤旋轉到底時可立即反轉向上爬。距今約400年前，菲律賓的溜溜球迷將繩子鬆鬆地圈過軸，讓球盤能停在底部空轉(又稱為『懸停』或『sleep』)，這項創舉造就了許多特技。後來一位菲律賓商人(Pedro Flores)移民到美國後，於1928年開始製造溜溜球，帶動美國第一波溜溜球流行風潮。1932年，商人鄧肯(Donald Duncan)買下這家公司，廣辦比賽來提高知名度，並註冊了yo-yo這個商標。1980年代末期和1990年代，幾家公司進行了一連串修改，例如加重邊圈、滾珠軸承和離合器等，使得yo-yo空轉的時間大幅增加(Fischetti,2004)，玩家們就由此發展出更多高技巧的特技，這些特技看起來和 圖2：Maxwell’s wheel 扯鈴 扯鈴的英文名稱就叫Chinese yo-yo 扯鈴的英文名稱就叫Chinese yo-yo 二、Maxwell’s Wheel可以展示哪些物理原理？ 從網路上可以搜尋到一些國外物理儀器及大學的示範教學網站對Maxwell’s wheel的介紹。這些網站都提到可以用這個器材展示機械能守恆的原理，或是動能和位能的轉換，但並非每個網站都明確提到這裡的動能必須包括轉動動能。一些網站除了位能、動能轉換外，還提到其它物理量，如角動量、動量、力矩等。大部分網站說可以展示能量守恆，但有的會提到能量會損失是因為摩擦力。其中一個網站 網址是： 網址是： /catalog/product_info.php/products_id/294 三、Maxwell’s Wheel跟Maxwell究竟有什麼關係？ 這裡的Maxwell指的是物理上統整電磁學理論的大師馬克斯威爾(James Clerk Maxwell,1831~1879)嗎？作者在搜尋各個儀 器及教學網站時，並沒有找到相關答案，後來在北愛爾蘭Tombe教授的一篇文章中(Tombe, 20