探究低龄留守儿童背后隐忧.docVIP

PAGE PAGE 11 探究低龄留守儿童背后的隐忧 摘 要：由于上世纪80年代兴起的改革开放，越来越多的农民工外出打工，导致了许多社会问题的发生，特别是低龄留守儿童背后鲜为人知的隐忧。“低龄留守儿童”面临着教育、心理、安全和健康等危机。而经济发展不充分，城乡一体化步伐不一致，家庭监护和家庭教育薄弱，学校教育无力等是产生这些问题的原因。通过努力营造一个良好的家庭氛围,创办“低龄留守儿童”健康成长的摇篮——幼儿园，招募家长助理，强化政府统筹管理，加大社会支持的力度和镇村两级要逐步探索帮助“低龄留守儿童”教育的新思路等方法来解决这些问题。 关键词：低龄；留守儿童；隐忧 自20世纪80年代以来，农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。城乡发展的现实差距、农民的生存理性以及社会管理体制的变革让更多的农民从农村走向城市，由此在农村出现了大量的留守儿童。留守儿童问题是社会转型期城乡经济社会发展落差的体现，也是我国发展战略演进与制度转轨的产物。正视社会发展中出现的留守儿童问题，洞察其产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义。[1] “低龄留守儿童”是未成年队伍里的重要组成部分。留守儿童的健康成长关系到社会的和谐与稳定，是一项现实而艰巨的社会系统工程，我们必须高度重视，相互配合，营造良好的社会氛围。关注留守儿童的生活现状，关爱留守儿童的身心健康，才能真正实现农村教育事业的健康快速发展，才能使我们的社会真正实现和谐。 一、低龄留守儿童的概念 低龄留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的五周岁以下年龄小的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体。 全国妇联儿童部部长邓丽透露，在农村五周岁以下 HYPERLINK /rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=留守儿童 \t _blank 留守儿童占留守儿童总数的40.19%，为2300万人，四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州、广东等7省0-5周岁留守幼儿均超过百万人。据邓部长分析，五岁以下的儿童留守在农村，会产生安全问题、监护不力的问题、营养问题，但最典型的还是亲情缺失的问题，亲情缺失所产生的心理问题会对孩子造成一生的伤害。这决不是耸人听闻。因为五周岁以下儿童的生长发育特点决定了儿童不该远离父母。比如儿童的口语、识记训练，以及卫生习惯、作息规律的养成，都在五周岁以下这个关键时期。五周岁以下的儿童期，甚至决定他未来人生发展的走向。坊间有句话，叫做“三岁看大七岁看老”，就是这个意思。而这一切都离不开父母与孩子的“互动”，并在这种“互动”中让孩子更多地感受亲情，体会成功和快乐，陶冶情绪和性格。（2011年11月21日《新京报》） 二、农村低龄留守儿童面临的问题 随着我国市场 HYPERLINK /Economic/ 经济改革的逐步深入和城市化建设进程日益推进，对人才资源需求规模不断扩大，农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。农村留守儿童越来越多，低龄留守儿童也越来越多，因此就出现了一系列的问题。 （一）“低龄留守儿童”面临的教育危机 1.“低龄留守儿童”非正常社会化严重 社会学研究告诉我们，社会化是个体学习知识、建立价值体系、形成行为规范，最终取得社会成员资格，发展社会经验的过程，即由一个自然人变成社会人的过程。而一个人的社会化过程的最初阶段，是在家里完成的，对每个人来说，家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，家庭的教育和影响对个体早期社会化乃至一生的社会化，都具有重大意义。而“低龄留守儿童”正是因为家庭教育的突然断裂或者严重缺失，使得这种正常的社会化进程受到破坏，实际上，他们被无情地异化了，以致出现严重的心理异常和人格缺损。[2] （1）家庭互动的缺失影响了“低龄留守儿童”的社会化。由于父母常年在外，亲子之间缺乏交流和沟通的机会。而这种家庭互动缺失的背后，直接导致亲子关系的危机和亲子感情的淡薄，也对孩子的心理健康和良好行为的形成，都造成了不可弥补的损失。 （2）家庭教养方式的异化影响了“低龄留守儿童”的社会化。有些外出打工的父母，总觉得自己不能和孩子在一起，是对孩子的一种亏欠，于是就用另一种不恰当的方式给予弥补，表现为大把大把寄钱，尽量满足不尽合理的物质生活要求等，而对孩子至关重要的思想道德、行为习惯等，反而不闻不问，久而久之，极易养成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观。 （3）单亲家庭或者隔代家庭影响了“低龄留守儿童”的社会化。从大量的调查发现，