高二物理课件：第六章 章末整合 （新人教版选修3-2）.pptVIP

专题 以传感器为背景的图象问题 用传感器测试出物理量的变化图象，然后从图象中总结出 物理规律，以达到认识这一现象目的，是现代科学研究的一种 重要手段．高考中这类问题是热点考题．这类问题传感器往往 只是背景，相关的板块知识是考查的重点．认识的关键是将图 象的几何要点：线(方程)、点(状态)、截距、斜率、面积、周期 转化为对应的物理量，再现实际物理情景，找到规律，就能使 问题得以认识．图表信息的转化能力是解题关键，板块规律掌 握是解题的基础． 【例题】将单摆挂在测力传感器的探头上，用测力探头和 计算机组成的实验装置来测定单摆摆动过程中摆线受到的拉力 (单摆摆角小于 5°)，计算机屏幕上得到如图 6－1 甲所示的 F－ t 图象．然后使单摆保持静止，得到如图 6－1 乙所示的 F－t 图 象．求： 图 6－1 (1)此单摆的周期是多少？ (2)设摆球在最低点时 Ep＝0，已测得当地重力加速度为 g， 单摆的周期用 T 表示，试推出此单摆摆动时的机械能 E 的表达 式． 解：(1)单摆在摆动过程中，拉力在最低点最大，单摆摆动 一个周期，拉力变化两个周期，从图中看到拉力的周期 0.4 s， 单摆的周期为 0.8 s. 1．(2011 年江苏卷)美国科学家 Willard S．Boyle 与 George E．Smith