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学讲普通话 —— 镜湖小学五（4）班班队活动 一、普通话的定义 1956年2月6日，国务院发布《关于推广普通话的指示》，明确普通话的定义为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 二、普通话的推广 推广普通话是我国现代化建设的迫切需要。《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家推广全国通用的普通话”。 2001年1月1日施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。 “大力推行，积极普及，逐步提高”是新时期推广普通话的方针。 三、普通话与方言 1、我国基本的方言分布 2、普通话与方言的关系 推广普通话的目的并不是要消灭方言。汉语方言可以在一定领域和特殊区域长期使用。方言不仅是普通话存在和发展的重要源泉，而且它的存在对于保存地域文化和语言演变、接触的研究是很有价值的，这与推广普通话的工作并不矛盾。 五 、学习普通话的五个原因： （一）学习普通话是生活的需要； （二）学习普通话是工作的需要； （三）学习普通话是提高文化素质的需要； （四）学习普通话是促进汉语规范化的需要。 怎样学好普通话 特别需要我们注意的 （一）注意普通话和方言在语音、词汇、语法上的差异 （二）注意多音字的读音 （三）注意由字型相近或有偏旁类推引起的误读 第一章 读单音节字词 一、应试要领： 1、避免读音错误 2、避免读音缺陷 第一节 怎样避免读音错误 读音错误是指把普通话里的一个音读成另外一个音。出现读音错误的主要原因是受到方言的影响，以及还有比较生疏的字。 一 读准z、c、s和zh、ch、sh 1、发音要领 （1）平舌音z、c、s：舌尖平伸，抵住或接近上门齿背 一定要部位准确，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴在上齿背上，否则舌中部无力。第二，成阻面要小，力量要集中。第三，要避免舌尖伸到两齿中间变成齿间音。 （2）翘舌音zh、ch、sh：舌头放松，舌尖轻巧地接触或靠近硬腭前部 发音时注意两种情况：一种情况是：声母发得比较靠后，把翘舌音发成了卷舌音；另一种情况发音发音偏前，舌位较平，接近于平舌音的位置。 矫枉不妨过正，舌尖要尽量后移，顶住硬腭前部，再发舌尖后音，听起来就部那么偏前了。发音时注意要下巴松弛，牙关打开，气息通畅。 z； 单音节 栽 脏 遭 贼 怎 增 宗 资 组 最 尊 钻 则 走 咱 双音节 藏族 宗族 总则 自尊 走卒 祖宗 自足 造作 组织 最早 四音节 自得其乐 再接再厉 责无旁贷 左右为难 罪魁祸首 自作自受 孜孜不倦 C: 单音节 才 擦 蚕 仓 册 涔 次 粗 催 村 从 凑 错 蹭 双音节 层次 粗糙 摧残 仓促 措辞 苍翠 草丛 参差 从此 猜测 四音节 惨不忍睹 沧海桑田 草木皆兵 寸步难行 侧目而视 藏头露尾 此起彼伏 才疏学浅 惨无人道 蚕食鲸吞 藏龙卧虎 草草了事 S: 单音节 撒 三 桑 色 送 四 素 涩 扫 塞 酸 所 孙 丝 双音节 色素 洒扫 琐碎 松散 三思 思索 四散 搜索 诉讼 送死 四音节 司空见惯 丝丝入扣 死里逃生 死去活来 四面楚歌 四通八达 死有余辜 俗不可耐 所向无敌 随机应变 随声附和 损人利己 Zh： 单音节 找 正 只 中 住 转 装 周 抓 追 扎 摘 双音节 庄重 主张 蜘蛛 转折 指针 战争 政治 挣扎 郑重 状纸 招致 制止