五年级数学小数除法知识点和习题.doc

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WORD资料 下载可编辑 PAGE 技术资料专业分享 课题 小数除法 教学目标 掌握小数除法的计算方法,能正确的进行计算。 2、会用四舍五入法截取商是小数的近似值。 3、初步认识循环小数/有限小数和无限小数。 重点/难点 1、小数除法的计算原理。 2、除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。 3、理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 考点及考试要求 小数除法的计算。 近似值。 循环小数有限小数和无限小数的辨识。 教学内容 小数除法 1.小数除法的意义:与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另个一个因数的运算。 2.小数除法的计算法则: (1)除数是整数:①按照整数除法的法则去除; ②商的小数点要和被除数的小数点对齐(重点!) ③每一位商都要写在被除数相同数位的上面。 ④如果除到末尾仍有余数,在被除数的个位数的右边点上小数点,再在被除数的后面添上“0”继续除,直到除尽为止。 ⑤除得的商的哪一数位上不够商,就在那一位上写0占位。 例一:(1)97.6÷8 (2)5.4÷6 (3)511÷14 (4)306÷75 习题 一:列竖式计算。 (1)6.78÷6 (2)43.4÷14 (3)6÷15 (4)8.4÷8 (2)除数是小数:①先看除数中有几位小数,就把除数和被除数的小数点向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数数位不够时,用0补足; ②然后按照除数是整数的小数除法计算。 例二:(1)7.36÷3.2 (2)7.8÷0.12 习题二:列竖式计算。 (1)4.5÷0.04 (2)21÷2.8 3、商不变的规律:被除数扩大a倍(或缩小)除数也扩大(或缩小)a倍,商不变。简言之,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变。 例三:(1)0.34÷0.68=( )÷68 (2)0.54÷18=( )÷18 习题三:(1)4.32÷0.48=( )÷48 (2)0.238÷0.34=( )÷34 4、被除数不变,除数扩大(或缩小)a倍,商缩小(或扩大)a倍。被除数扩大(或缩小a倍,除数不变,商扩大(或缩小)倍。 例四:(1)13.5÷30 = (2)180÷25= 13.5÷3 = 18÷25= 13.5÷0.3= 1.8÷25 习题四:(1)2.92÷2= (2)4.8÷8= 2.92÷20= 48÷8= 2.92÷200= 480÷8= 5、被除数比除数大的,商大于1。 被除数比除数小的,商小于1。 例五:(1)2.6÷2= (2)0.84÷6= 习题五:在( )里填上“>”“<”或“=”。 (1)3.6÷3( )1 (2)5.4÷9( )1 6、(1)一个数(0除外)除以1商等于原来的数。(一个数除以1,还等于这个数) (2)一个数(0除外)除以大于1的数,商比原来的数小。一个数(0除外)除以小于1的数,商比原来的数大。 (3)除以一个非零的数还得0。 (4)0不能作除数。 例六:8.61÷2.02( )8.61 0.35÷0.94( )0.35 习题六:6.42÷0.17( )6.42 4.328÷1.02( )4.328 7、 汉语表达 A除以B A除B A去除B A被B除 列式 A÷B B÷A B÷A A÷B 8、近似值 (1)求商的近似值:计算时要比保留的小数多一位。 求积的近似值:计算出整个积的值后再去近似值。 (2)取商的近似值的方法:“四舍五入”法、“进

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