玲玲画名师精品.pptxVIP

玲玲的画 0 导入新课 成语故事：塞翁失马 0 0 学习目标 1、会写“另、报、及”等字，正确、流利、有感情地朗读课。 2、试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容， 讲述故事。 3、读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事的道理。 归类认读，理解词意 玲玲 端详 一幅画 评奖 催促 啪啪 脏水 报纸 另外 及时 合并 肯定 懒洋洋 乱七八糟 我会读： 0 读认生字 zāng （脏乱）（弄脏） 脏 zàng （心脏）（内脏） cān （参加）（参军） 参 shēn （人参）（党参） 0 朗读课文，正确连贯 0 自由读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？ 起因：画弄脏，来不及画。 结果：得了一等奖。 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 朗读课文，正确连贯 0 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 自读课文找出表示玲玲心情的句子，并说说是怎样变化的？ 得意 写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。 朗读课文，正确连贯 0 玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 我会读 朗读课文，正确连贯 0 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 伤心 “哭了起来” 写出了玲玲焦急的心情。 朗读课文，正确连贯 0 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 满意 可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。 朗读课文，正确连贯 0 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 品读句子，回答问题 “仔细”说明了什么？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？ 朗读课文，正确连贯 0 “仔细”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。 慈祥，善于思考，关心女儿成长。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 朗读课文，正确连贯 0 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。 你从爸爸的话中悟到了什么？ 朗读课文，正确连贯 0 好多事情并不像我们想象的那么糟。 好多事情/并不像/我们想象的那么糟。 我会读 朗读课文，正确连贯 0 读一读，再联系生活说一说你遇到过类似的事情吗，你是怎么解决的？ 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 朗读课文，正确连贯 0 ①老师扮演爸爸，学生扮演玲玲。 ②同桌互相扮演。 ③小组比一比、评一评，择优班级表演。 0 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏。玲玲伤心地哭了起来。 伤心 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 得意 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 满意 圈一圈，找一找 积累语言，学讲故事 积累语言，学讲故事 讲一讲： （1）根据3个词和大家找出来的关键词试 着说说故事。 （2）讲给同桌听一听，请同桌帮自己提 提意见。 画、幅、评、奖、候、 报、另、及、拿、并 这几个字分别是什么结构？ 全包围：画 0 观察比较，学写汉字 上下结构：奖、另、拿、并 左右结构：幅、评、候、报 独体字：及 奖 上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。 “拿”上下两部分要紧凑，“合”字的撇捺向两边舒展。 拿 0 观察比较，学写汉字 另 “另”和“奖”同为上下结构，但占位不同，“另”上一口要写扁，且内收，“力”的横折钩从横中线起笔。 第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。 及 0 观察比较，学写汉字