初三政 治 21【部编版】2018年秋道德与法治九上教学课件：21-创新改变生活.ppt

　(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果 （1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。 （2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。 反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。 课堂小结 * * * * 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活 导入新课 智慧家庭 想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？ 新课探究 一：感受创新 2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域，从而成功灭杀……让人印象深刻。 材料呈现： 启动式现场 这些创新项目来源于哪里？ 创新来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法 创新：是一种生活方式，它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 （1）阅读教材第15页“探究与分享”； （2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 （3）回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的呢？当时的心情怎样？ （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）知识的创新提供新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （1）阅读教材第16页“探究与分享”； （2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 “以前想去市里的大医院看病，先得早起把两个孩子安顿好，然后坐两个多小时的公交车，医院人多排队不说，看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗，李水平非常满意。 　　李水平今年44岁，是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民，虽然一直想找专家看看胃病，但是由于丈夫外出打工，还要照顾两个上初中的孩子，因此一拖再拖，没曾想通过村诊所的“互联网医院”，不出村就免费享受到了“专家号”。 　　在村卫生所里，村医通过远程诊疗系统帮他预约了河南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊后，通过视频问诊，结合李水平描述的病情特征，开出处方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方，很快就从村卫生所领取了药品，诊疗过程前后不过十几分钟。 （1）划分小组； （2）围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无”进行辩论。 3、怎样正确认识创新? 3、怎样正确认识创新? (1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。 (2)创新是一种生活方式。 (3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 (4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新 (5)创新让生活更美好。 翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车。为世界上出现最早、流传最久远的农用水车。 二：创新引擎 为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?国家民族为什么要创新？） 水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水力鼓风机，比欧洲早了1100 年。 工业革命来袭 （1）了解三次产业革命对人类的贡献，与同学合作编制关于三次产业革命的世界科技创新年谱。 ? 时间 创新成果 ? ? ? 第一次 1733年 凯伊·约翰发明了飞梭 1765年 詹姆斯·哈格里夫斯　珍妮纺纱机 1768年 阿克莱特水力纺机 1782年 瓦特改良蒸汽机为“联动式蒸汽机”, 1785年 卡特莱特 动力织机 1807年 富尔顿　造出用蒸汽机做动力的轮船 1804年 史蒂芬孙发明蒸汽机车 1814年 斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功 1825年 斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功 ? 第二次 1866年 西门子制成了发电机 19世纪70年代 贝尔发明了电话 1879年 爱迪生发明了白炽灯 1882年 德普勒发现了远距离送电的方法 1882年 爱迪生在纽约建立了美国第一个火力发电站 三次产业革命的世界科技创新年谱 ? 19世纪90年代 可尼试验无线电报取得了成功 ? ? 第三次 1945年 美国成功试制