初中化学第二单元《红磷燃烧实验》PPT-医学课件.ppt

问 题（四） 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的 ，可能的原因是什么呢？ * （1）现象：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷 却至室温后打开 弹簧夹，烧杯中的水沿导管进 入集气瓶，约占瓶内空气总体积 的 。 （2）实验结论：氧气约占空气总体积的 。 （3）集气瓶中的水上升到约 后，不能继续上升，说 明瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧 也不支持燃烧。 归 纳 * （4）在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶 内空气总容积的 ，可能的原因是：装置漏气；红 磷的量不足；红磷熄 灭后未冷却到室温就打开止 水夹等。 归 纳 * (1)写出标号仪器的名称：①__________，②____________。 (2)在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入无底集气瓶内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是____________________________，该变化的文字表达式为__________________________________________________。 【例1】如图2-1-3所示，用此装置测定空气中氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空。 讲－讲 燃烧匙 红磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 红磷燃烧，产生 水槽 大量白烟 * (3)当红磷燃烧完毕，冷却到室温后，看到无底集气瓶内水面的变化是___________________，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的____而生成了固态的__________，从而使无底集气瓶内气体的体积______(填“增大”“减小”或“不变”)，无底集气瓶内气体压强________(填“大于”“小于”或“等于”)无底集气瓶外的大气压。 (4)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积________的结论外，还可以得出有关氮气的哪些性质？________________________________________________________。 水面上升至约刻度1处 氧气 五氧化二磷 减小 小于 1/5 氮气化学性质稳定，不与 红磷反应，氮气难溶于水也不与水反应 * 练－练 在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是(　　) A.选择的可燃物只能与空气中的氧气反应 B.选择的可燃物只能在氧气中燃烧 C.选择的可燃物必须足量 D.生成物中不能有气体 * 2、实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法会使实验结果产生明显误差的是 (　　) A．使用过量的红磷 B．把红磷改为蜡烛 C．恢复到实验开始前的温度才进行测量 D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy 空气是由什么组成的 课题1 空气 第二单元 我们周围的空气 汉川市官备塘中学：熊辉 * 空气是由什么组成的 唐朝诗人李娇写过一首小诗：“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然现象—风，风是无形的，空气流动形成了风。空气是一种什么样的气体？它是由什么组成的？ * 1 知识点 空气中氧气含量的测定 想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验 或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答案：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内 的水无法上升到顶部。 （2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 （3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 （4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 （5）给车胎打气 ———涨起来 * 【拓展】空气的发现史 1．很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制 得了氧气。 ３. 1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧 气和氮气． * 拉瓦锡实验。（播放视频） * 实验探究：空气中氧气含量的测定 1．实验原理 过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强