部编三年级上册 5整理版.铺满金色巴掌的水泥道整理版.ppt

比喻句：把“每一片落叶”比作“金色的小巴掌”。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 点题 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 比喻句：我喜爱小路，心情愉快。 为了表达出水泥道对“我”有很强的吸引力，使我不愿离去，这样更衬托出了水泥道的美丽。 感叹句：“我”爱秋天的美景、爱大自然。 一夜秋风，一夜秋雨。 指名朗读10—11自然段： 反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了 季节及天气的特点。 当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的 水泥道真美啊！ 发现的喜悦 与第1段重复 我喜爱 ，因为 。 天空 它是多么的明朗！ 我喜爱 ， 因为 。 我喜爱 ，因为 。 我喜爱 ，因为 。 潮湿的地面 我能看见一个亮晶晶的水洼。 水泥道 它像铺上了彩色的地毯。 铺满金色巴掌的水泥道 去上学 一夜秋风 一夜秋雨 天放晴 层次梳理 新发现 发现美 享受美 第一回 好美 在路上 水洼映着蓝天 金黄金黄的叶子 彩色的地毯 落叶图案 闪闪发光 金色的小巴掌 凌乱 更美 小心地走 仔细地数 这篇课文以优美的语言向我们展示了秋雨过后一条水泥道上的美景，抒发了作者对这条水泥道和秋天的喜爱之情，也告诉我们应该学会从生活中发现美，热爱、珍惜我们美好的生活。 主旨归纳 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋 描写秋天景色的好词 拓展延伸 课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 小练笔：门前的水泥道也如此美丽，你在上学或放学的路上又看到了怎样的景色呢？用你发现美的眼睛去观察，用你手中的比去描绘吧！ 每天走在上学、放学的路上，你是否发现过路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景。让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美吧！ 新课导入 铺满金色巴掌的水泥道 5 三年级上册 “金色巴掌”比喻的是地上的法国梧桐的落叶，非常生动形象，富有诗情画意。“铺满”写出了落叶很多。题目交代了课文描写的对象。 课 题 解 读 张秋生， 1939年出生于上海，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。本文选自张秋生童话集《小巴掌童话》。 作 者 简 介 我会认 洼 印 凌 增 棕 靴 水洼 增添 棕红色 雨靴 印着 凌乱 我会写 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 金色 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 棕红 叶丛 歌唱 迟到 词 语 表 【放晴】阴雨后转晴。 词语解释 【明朗】光线充足（多指室外）。 【潮湿】含水分比正常状态下多；湿度大。 【印】留下痕迹，特指使文字或图画等留在纸上或器物上。 【水洼】课文中指因路面不平，下雨后积水形成的小水坑 有些地方也指比较小的池塘。 【熨帖】课文中指紧密、没有空隙。 【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 【凌乱】不整齐；没有秩序。 【仔细】当心，细心。 【增添】增加，添加，为原来的事物中增加了元素。 【愉快】欢欣快乐。 明朗——明亮 潮湿——湿润 凌乱——杂乱 增添——增加 愉快——愉悦 亮晶晶——亮闪闪 词语对对碰 明朗——阴暗 潮湿——干燥 凌乱——整齐 增添——减少 愉快——伤心 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 妙解课文 文中