logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

精讲5【保教知识与能力模块二学前教育原理】.ppt 46页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
2.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一,強调( A )。(14上半年) A. 做是中心 B. 学是中心 C. 教与学是中心 D. 教是中心 3.被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是( )。 (模块二,模拟三) A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 裴斯泰洛齐 D. 洛克 3.被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是( A )。 (模块二,模拟三) A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 裴斯泰洛齐 D. 洛克 4.“在做中学”的教学原则是( )提出来的。 A.杜威 B.福禄培尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 4.“在做中学”的教学原则是(A )提出来的。 A.杜威 B.福禄培尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 5、创建“活教育”体系的教育家是( )。   A.蒙台梭利   B.杜威   C.福禄培尔   D.陈鹤琴 5、创建“活教育”体系的教育家是(D)。   A.蒙台梭利   B.杜威   C.福禄培尔   D.陈鹤琴 6、陈鹤琴提出的五指活动指的是( )。【2012年上】   A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动   B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动   C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动   D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 6、陈鹤琴提出的五指活动指的是( A )。【2012年上】   A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动   B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动   C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动   D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调() A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向 7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调(B) A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向 8.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指( )。 (模块二,模拟六) A. 前习俗水平、习俗水平与后习俗水平 B. 模仿水平、应用水平与创新水平 C. 前道德水平、道德水平与后道德水平 D. 他律水平、中间水平与自律水平 8.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指( A )。(模块二,模拟六) A. 前习俗水平、习俗水平与后习俗水平 B. 模仿水平、应用水平与创新水平 C. 前道德水平、道德水平与后道德水平 D. 他律水平、中间水平与自律水平 (1)前习俗水平(0~9岁)处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两个阶段。 (2)习俗水平(9~15岁)处在这一水平的儿童,能够着眼于社会的希望与要求,并以社会成员的角度思考道德问题,已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解社会规范,并遵守和执行社会规范。规则已被内化,按规则行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。 (3)后习俗水平(15岁以后)又称原则水平,达到这一道德水平的人,其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准,而是有了更普遍的认识,想到的是人类的正义和个人的尊严,并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段。 9.简述福禄贝尔的教育思想。 福禄贝尔的教育思想主要是: (1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。 (2)人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中,每一个阶段都是前一个阶段的延续,前一个阶段并不阻碍后一个阶段,而是后一个阶段发展的基础。 (3)儿童发展三段论,即由“自然儿童”出发,经由“人类儿童”,最终成为“神的儿童”。 (4)儿童的四种本能。第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。 (5)教学即生活。对待家庭与教学时,福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。 (6)福禄贝尔的教育方

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556