男生和女生表格教学设计.docVIP

呼伦贝尔市 “学科带头人” 比赛材料 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册 《男生和女生》教学设计 （第一课时） 呼伦贝尔市海拉尔区正阳小学 王静飞 20 课 题 1、男生和女生 教学时间 授课教师 呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学 王静飞 教学目标 （一）认知目标： 1、帮助学生了解男女生既有共性，又有差异，让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维和个性心理等方面的不同。 2、通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给对方带来乐趣 ?（二）能力目标： 1、引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同。 2、学会从性别的角度去思考和面对成长中的问题 （三）情感态度与价值观目标： 1、乐于与异性同学交往，共同健康成长。 2、引导学生热爱自己的性别，能够理解和欣赏异性的优点。 教学内容 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》 （六年级下册）第一单元第一课《男生和女生》之“我眼中的男生和女生” 教学重难点 教学重点： 理解男女生性格特征的差异。 教学难点： 乐于与异性同学交往，共同健康成长。 教学方法 歌曲引入、情境表演、小组合作交流、动手操作等 教具准备 课件、图片、卡片等 课 时 一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、歌曲导入 1、歌曲《我是男生》《我是女生》导入 2、揭示课题 师生互动 教师从学生喜欢的儿童歌曲引入，激发学生对本课的兴趣，揭示课题引入下文。 二、合作体验， 交流感悟 活动一：小测验 引导学生对比汇报测验单内容 “假如我是男生或女生”实际测试 学生结合生活实际、写出男生女生的兴趣爱好、性格特征、行为举止 学生汇报自己喜欢做的事情，希望别人给予的评价等 引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动。让学生充分了解男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 引导学生进一步发现男女生之间的差异。 活动二：各抒己见 活动三：男女生擂台赛 1、展示学生成长图片 2、组织学生“演一演、议一议” 1、组织“掰手腕”、“学做舞蹈动作”、“朗读”等三个擂台赛项目。 2、欣赏学生活动视频资料 3、组织“我来夸夸你”活动。 说一说自己在成长过程中家长对自己的要求有什么不同 表演“自己的烦恼”，根据事例讨论发现发现和思考由于男女性别不同，在家庭、学校和社会生活中，人们的评价和要求会不一样。 男生女生推荐选手参赛；回顾男生女生为班级争得的荣誉。 学生书写“夸夸你”卡片 通过活动让学生体会人们对男生女生在要求和态度上不同的原因 让学生练习自己的生活实际，学会从性别的角度去思考和面对成长中的问题。 引导学生发现男生女生各自的优势，提升对性别特点的认识；体会男生女生各有所长，只有和谐相处、齐心协力才会发挥优势，为集体争光，才会使我们的生活丰富多彩。 帮助学生善于发现一行的闪光点，能积极的态度面对性别差异。 三、课堂小结 鼓励男生女生愉快相处，理解欣赏对方。 谈一谈活动收获 培养学生比较归纳和梳理知识能力。 四、生活运用 知识延伸 1、（学科日记）夸一夸班级里异性同学的闪光点；写一写男女生在一起有趣的事。 2、请把你与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上（不要写明自己或他人的真实姓名） 然后把纸条放进悄悄话信箱里，为下节课做 准备。 1、教学从生活中来，再回到生活中去。本环节目的是要让学生能够把所学的知识运用到实际生活中，指导学生行为，能够使所学知识为自己的生活服务。 2、搜集下节课所需要的信息，为下节课做好课前准备。 板 书 1、男生和女生 共性 差异 （男生图卡）各有所长 和谐相处 （女生图卡） 理解 欣赏 课后反思