新版小学英语五年级上册What can you do 教学设计.docVIP

Unit4 What can you do? 教学设计 (B. Let’s learn B. Write and say) 一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。 3. 能完成“Write and say”部分的任务。 4. 进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。 二、教学重难点 （一）重点 1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。 （二）难点 1. 写一写自己会做的事和不会做的事。 2. “speak + 某种语言”表示“说某种语言”。 三、教学准备 教师准备多媒体课件、B. Let’s learn课文情景动画。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。 （一）课前热身 (Warm-up) 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr... T: What day is it today? Ss: It’s Friday. T: We’ll have a party on Sundays. What can you do? Ss: I can ….. 2. 热身活动。 T: Now let’s do some warming up practice. Can you do this? Close your eyes .Open your mouth. Touch your nose. Touch your (left / right) ear! Touch your?(left / right) face. 设计意图： 进行与新课内容相关的热身活动引起学生的兴趣，并给予适当鼓励。 （二）课前预习 (Preview) 快看快认：课件依次出示一些图片，学生快看快认。 创设Zoom过生日情景T：Zoom’s birthday is coming. We’ll have a big party. What can you do for the party? Do you want to go to the birthday party?（你想参加派对吗？） Ss: Yes. T: Now, you are Zoom’s friends. T：What can you do? Ss: I can... (提供一些图片，开拓学生思路) T: Great! You are helpful! Zoom will have a wonderful birthday party! 　 设计意图：预习内容与即将教学的新课密切相关，由此可以自然地过渡到新课的教学中。 三、新课呈现 (Presentation) （1）、教学新单词 1. 教师用多媒体课件分别出示游泳、烹饪、说英语、打篮球和打乒乓球的情景，引出单词 “swim”，“cook”和词组“Speak English”,“play basketball”，“play ping-pong”。 2.看Let’s learn课件，跟读单词，感受并模仿发音。 3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。 (设计意图：学生能模仿并用纯正英语表达) (2) 自主学习 1.慢而清晰地自练5次； 2.一口气训练； 3.最大声、最快速、最清晰的读5次； 4.计次训练（比比谁读的次数多）； 5.由词入句 (例1:Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu ,too. (设计意图：学生能从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。) (3)、小组合作 聚焦主题 1.组长先带读单词，词组，句子（确保人人都会），然后说单词，词组，让组员抢答拼读，并说出汉语意思。 2.组内小展示：每个人读单词、词组，句子给大家听。（人人展示，人人达标。） 3．组内运用Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.替换关键词进行交流。 设计意图：培养学生小组合作学习。 (4)、B. Write and say 1. 请一位学