济南地冬天参考课件.pptVIP

老舍 济南的冬天 学习目标： 1、 通读全文，发现并体味济南的冬之美。 2、理解作者对济南的冬天所寄予的赞美与深情。 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代小说家，戏剧家。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。他的代表作小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍是语言大师,被誉为“人民艺术家”. 自主学习 镶嵌 宽敞 水藻 贮蓄 澄清 发髻 伦敦 济南 着落 j? xiāng zǎo Chéng chǎng zhù jì zhuó dūn 本文该怎样朗读？ 读出喜爱的感情 　 语速较慢　 　 语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 语气要亲切 有感情的朗读课文,感知全文 济南冬天总的特点是什么?是用什么写法突出的？ 温晴 与北平比 与伦敦比 与热带比 对比 快速朗读课文，总结文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点? 的山 的山 的山 阳光朗照下 薄雪覆盖下 城外远处 可爱 秀气 淡雅 济南的山 合作探讨 第3段和第4段的写景顺序有什么 不同? 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 自上而下 由近到远 快速朗读文章第五段 作者突出了水的哪些特征?是按照什么顺序来写的? 济南的水： 绿 顺序:自下而上 水面上 空中 半空中 天上 文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者绘山景，描水色，寓情于景，表现出对济南冬天的喜爱和赞美之情 。 总结 作者抓住了济南冬天( )的特点,描绘了济南冬天的(　　) ﹑(　　)等景物,展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了对济南冬天的(　　　)和(　　　)之情． 温晴 山 水 喜爱 赞美 谢 谢！ 本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。 薄雪覆盖下的山 山上 —顶白花（像看护妇） 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣） 山腰——露粉色 （害羞） 薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按空间顺序） 品味 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 城外远山 —卧 （小水墨画） 淡雅 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、 蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情，富于生机。 （衬托水的绿） 品味语言 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 写作特点 1、善用比喻、拟人,准确恰到好处予人美感. 2、寓情于景，情景交融. 3﹑语言准确生动. 4、注意色调对比，抓住主要景物 的主要特征描写 体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处? 归纳六点： a．细致观察 b．抓住特征 c．按照顺序(不同角度) d．善用修辞 e．五官开放 f .情景交融。 拓展延伸 在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。 平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。 练一练：请你写写嵩山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。 * *