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新媒体视域下高校共青团工作创新的研究 　　作者简介：马鸣（1979-）， 女，汉，河北秦皇岛人，职员，助理研究员，硕士研究生，研究方向：团建工作与高校共青团工作融合的研究。 　　摘要：新媒体环境与高校学生的心理状态、性格塑造、价值观念等方面的发展之间具有潜在的关联性。高校共青团要充分认识到新媒体传播的广泛性、延伸性、即时性，及时的构建相关的思政教育数字化平台，以新媒体手段作为展开共青团工作，进而引导高校学生的思维意识，塑造大学生具有良好的思想观念。如何更好的利用这些特性对传统的高校的思政教育的方法进行深层次的改革是本文研究的重点内容。 　　关键词：新媒体；网络媒体；共青团；工作创新 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0199-02 　　一、 新媒体的时代对高校学生的影响 　　新媒体时代给高校学生的生活方式以及学习方式都带来了较为深远的影响，多数高校学生对新媒体产物形成了一定的依赖性，同时受到网络舆论以及其他社会舆论的诸多影响，高校学生的思维方式、道德观、价值观正在悄然的发生变化，新媒体对高校学生产生的复杂效应已经超出了高校德育工作所能控制范围，这对于高校共青团的传统的工作方式带来了一定的挑战，同时也对高校学生爱国意识、民族精神、道德教育等相关素质的培养产生了一定影响。 　　（一） 手机媒体对高校学生的影响 　　智能手机的出现，丰富了手机的功能，多数高校学生可以通过手机互联网络，通过新媒体技术手段进行信息接纳与信息交流，同时手机媒体的出现也为高校学生提供了一项新的娱乐方式。目前，高校学生已经成为“低头族”的主要群体，多数学生对手机媒体、平板电脑媒体产生了一定的依赖性，很多学生精神状态低迷、不思进取、贪图享乐；手机媒体的出现也淡化了人与人之间的情感交流，这对于高校人才的培养带来了一定的危害。虽然，新媒体环境下可以满足学生群体对言论自由的需求，但是手机网络媒体中信息量较大，其中包含着黄色、暴力甚至是危害国家安全的相关信息。多数学生不经过甄别就全然接受，有些学生也会对某一事件妄加评论多营造出的社会舆论会间接的危害到社会和谐或国家安全。 　　（二） 微博、微信及其他交流媒体对高校学生的影响 　　新媒体时代极大的丰富了人与人之间的交流方式，特别是类似微信、比邻、陌陌等新时代音频传媒交流方式的出现，更加吸引了高校学生的关注。在虚拟化的交流平台上，高校学生可以肆意的、不受道德约束的进行实时性、开放性的进行交流，同时高校学生可以通过微博、微信朋友圈、QQ动态、QQ空间等多种方式参与社会舆论的营造，这些网络舆论信息在一定程度上具有一定的虚幻性以及不真实性，同时有些社会舆论如果肆意传播可能会危害到社会的和谐与稳定。此外，多数网络媒体信息也冲击着高校学生的“三观”，如2014年春晚的《扶不扶》就充分的暴露出新媒体时代下人们道德意识的缺失，这对于高校学生良好道德责任感的培养是极为不利的。 　　（三） 其他网络媒体对高校学生的影响 　　网络媒体环境满足了高校学生心理层面上的交流需求，对高校学生的培养带来了一定的影响，同时网络媒体环境也对社会形成了有效的监督，如有很多贪污腐败的行为都是通过网络媒体平台才得以曝光，通新媒体舆论的导向同样可以传递正能量。在现实的高校思政教育中，往往不重视网络媒体对于现代生活的改变，仍然以大字报、宣传栏等传统的方式开展共青团的工作，这与高校学生信息接纳的方式相脱离，其后果势必会影响到高校德育教育的工作效果。 　　二、 新媒体的概念特点 　　（一） 新媒体的概念 　　事实上，新媒体并没有一个准确的定义，研究认为，新媒体就是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的新媒体，新媒体依托于数字技术、互联网技术、移动通信技术并运用多种传媒手段为受众提供相应的信息服务。对于高校学生而言，新媒体是基于多平台的为大学生学习、生活、休闲、娱乐等诸多方面提供多维度互动信息的媒体，其主要代表有SNS信息平台、贴吧论坛、视频网站、即时通讯平台、校内论坛网站、博客和微博等。 　　（二） 新媒体的特性 　　1. 新媒体的开放性。新媒体在传播方式上是不易控制的，其对于信息舆论并没有明确的限制。正是因为这种开放性的特点，才使得信息传播不再是主体主导时代，信息传播的受众的角色可以变为信息分享传播的主体角色，促使信息能够得到广泛的传播。可以说，只要符合相应的法律规定，人们就可以自由自在地发表个人意见，对于某一社会事件人们可以无所顾忌地发表个人看法，可以不受到传播方式限制。 　　2. 新媒体的传播具有广泛性。相对于传统媒体来讲，新媒体在传播方式上具备多元化的特性，覆盖面较广，能够使每个人都能够成为新媒体的受众群体，想要获得新闻源就需要借助于丰富的新媒体手段，同时每个受众可以借助于