新托福主要特征及应考的策略.docVIP

新托福主要特征及应考的策略 　　9月15日中国大陆第一次举行新托福考试，其考试内容与旧托福相比差距很大。可以看出，ETS在设计题目时所要考查的学生的英语能力也与旧托福相比产生了变化，而这种变化也将指引着诸多考生在复习备考时关注不同的侧重点。 　　 　　阅读 　　 　　新托福考试第一项是阅读，和以前旧托福先考写作不同。具体来说，新托福阅读部分最大的特点是： 　　1、 文章长。也许这一特征是老生常谈了。但是，对于众多非英语专业的学生而言，平时根本就没有学习英语的兴趣，即便有兴趣，学习环境也非常有限，常见学习英语的招数就是背单词。在这种大环境下，读一篇400字的英语科普文章和读一篇800字的英语科普文章的差距就是天壤之别。所以这就要求考生在准备新托福阅读时着重扩展知识面、加强掌控长句子的能力，以及培养文章行文顺序的语感。 　　2、 专业词汇增多。本次考试，阅读文章涉及：生物、摄影发展史、地质这些学科。在描述每一个具体理论时，文章都包含了大量的专业词汇。理论上说，中国学生的词汇量很大。但是，我们背的词汇从没有被运用到描述专业概念和理论中，所以考生在看到这类词汇的时候反应也不是想象中的那么快。另外，还有一些很“不地道”的词汇。比如科学家发现了这么一种定律――Opxxx，这种定律是科学家给自己的发现的命名。而我们也只好通过读懂该理论来推断这个单词的意思。 　　3、 新题型的设置。这次新托福比较炫的阅读新题型就是：解释原文题、文章带入题、总结全文题。之所以说ETS题出得很炫，就是这些题目对学生英语掌握程度的考查在于理解和总结，这些能力在国内是对英语专业学生的要求。目前，国内还没有非英语专业的考试要求学生具备此项能力。此项能力要求考生具有：理解能力而不是背单词能力；总结文章大意能力而非找到支离破碎的信息能力。 　　 　　听力 　　 　　大方向上新托福听力的变化和上面提到的阅读部分的变化有异曲同工之妙。具体有：听力文章的长度由旧托福的1～2分钟延长到了3～5分钟；甚至连以前考生喜闻乐见的小对话都不见了；专业讲座增加；新题型的出现――双选题和表格题。下面浅谈一下这种变化对考生备考策略的影响。 　　1、 具备丰富的知识面。新托福的听力文章准确地说叫做“lecture”，就是(教师)讲座。而且新托福６篇材料中４篇都是lecture. 那到底lecture最大的特征是什么？就是把大一、大二的课程挑简单的内容翻译成英文。此时，考生听清听不清就不是最关键的了，关键是要听懂。所以，这就要求考生十分熟悉ETS常考的知识范围。为什么？阅读部分的专业文章在做题时是呈现在考生面前的，可是听力部分，专业文章是被读出来的，还不时伴随着停顿、重读、跑题，这就要求考生在用耳朵获取信息的同时拥有正确的想象力、预测能力。而这种想象能力和预测能力不是凭空幻想来的，而是考生平时在这些热考的领域内积累起的学科科普知识。 　　2、 笔记、笔记、再笔记。One can never overemphasize the need to take notes while listening to lectures. 听力部分如果真的要选取一项技能来狂练的话，那么非笔记莫数！新托福比起旧托福在考试技巧上最明显的区别就是要求考生有很强的记笔记能力。笔记要条理清晰，明白哪个例子是为了支持哪个观点。学会运用符号和简写。有一个方法可以检测笔记记得是否达到标准，拿着你刚刚听完后记下来的笔记，根据笔记复述这篇lecture。如果能够把内容复述到80％，那么你的笔记已经足够做题了。 　　 　　口语 　　 　　口语部分最大的问题是第3～6题采用了先读，再听，然后根据所读和所听的内容组织表达；或者先听，再总结听的内容。下面谈谈考生在口语考试中的经验总结。 　　1、 模板十分重要。模板的重要性体现在，考生没有办法在15秒中组织自己的思想，但是可以把事先准备好的模板在正式进入口语考试之前写在草稿纸上，然后在考口语第1题和第2题时，听到“嘟”的一声后把纸上的内容读出来。谁也不会因为你说的口头作文条理清晰而扣你的分数。 　　2、 完整记下自己所要反驳的观点。所谓很难的第3、4题就是读一篇文章(校园生活、专业知识)，然后听一篇文章，说一说两篇文章的观点异同。根据机经上面所阐述的考试经验，80％～90％的情况下，读到的和听到的观点是相反的。那么，这就是说已经预知了考试的套路，只不过把这2～3个观点填入模板的相应空格就可以了。 　　无论是阅读，还是在听文章时，一定要把这两篇文章中每一篇所阐述的观点都百无一疏地记下来。然后看着记下来的这几点再说。其实为了节省时间，只需记相反的观点即可。因为阅读文章和听力文章都是在阐述一个问题，只不过各持不同的观点罢了。尽可放心，ETS绝对不会跑题。