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新时期军校的研究生教育发展探究 　　摘 要 本文围绕当前军校研究生教育发展的现状，分析了其存在的问题，并阐述了如何促进军校研究生教育改革，提高军校研究生教育质量。 　　关键词 军校研究生；教育；改革 　　中图分类号：E251 文献标识码：A 　　随着新军事变革的全面推进，培养高素质、高层次军事人才，已成为加快军队现代化建设步伐的关键。研究生教育在高层次军事人才培养中起着核心作用，培养适应未来高技术战争需要、具有军事综合能力的高素质军校研究生迫在眉睫。要使军校研究生教育得到较大突破和发展，就必须深入研究和掌握其内在规律，抓住主要矛盾，积极创新，进行细致的探索和大胆的改革。 　　一、当今军校研究生教育面临的现状及存在的问题 　　近十年来，为了积极响应党中央“科技强军”战略的号召和培养具有良好的科技素质、信息素质、创新素质和心理素质的高层次应用型军事人才，军队院校大力发展研究生教育，其规模迅速扩大，这期间教学的总体水平、科研条件有了很大的提高，但并不能适应和满足这么大的增长量。另外积极推进我军革命化、现代化、正规化建设的过程中，军校研究生教育所承担的任务十分繁重，同时也面临着许多的矛盾和困难。在目前情况下，由于办学理念、师资力量和校园环境等方面因素的影响，也使军队院校研究生教育进一步发展面临巨大的挑战。深入分析当今军校研究生教育存在的种种问题，找出根源，有利于军校研究生教育的改革发展和高层次创新型军事人才整体素质的提高。 　　（一）人才培养方案亟待完善 　　随着知识更新速度的加快和人才需求的转变，研究生培养方案的滞后性逐渐体现。一是我军在研究生教育上一直以培养学术型人才为主， 其主要任务是为院校和科研单位培养教学和科研人才， 而培养能够面向部队参加实战训练的比重占得很小，虽然在一定时期内这种培养方式和目标，对于缓和我军教学和科研人才的紧缺矛盾起到了重要作用，但是，从长远目标来说，随着军队战略转型要求，特别是现代军事斗争的严峻挑战，使得单一的培养目标与陈旧的培养模式严重阻碍了研究生的个性发展和创新能力的提高，也不利于培养适应未来信息化战争需要的高层次应用型军事人才。二是公共课和专业课、学位课和选修课之间比例不甚合理，课程设置上还普遍存在着导师设课、按研究方向设课的现象，难以体现学科理论的深度和广度，课程体系缺乏全局性。 　　（二）研究生招生体制的局限性 　　巧妇难为无米之炊，能否招来优秀的生源，与研究生教育质量和水平的高低直接相关。由于现行的招生体制存在弊端，使一些优秀的学生不能继续深造。一是有些学生动手能力、创新思维能力都很强，但是考试成绩不达标，由于分数被卡掉了。二是目前军队院校的硕士研究生生源主要来自全军院校培养的本科学员，而由于工作和名额限制等原因，能参加研究生考试的人员相对较少，浪费了人才资源。 　　（三）综合环境建设重视不够，缺乏良好的培养运行机制 　　随着科技的不断发展和时代的不断进步，校园综合环境建设在各类院校教育的发展中占有越来越重要的地位。我军军校研究生教育起步较晚，从一开始就只重视专业技术教育，仅仅遵从军事化管理教育，疏于人文教育，人文氛围不浓，校园文化环境建设形式单一，影响了我军研究生学员培养的整体素质水平。另一方面我军研究生的培养目标不清晰，军事学特色不明显，军队研究生教育即需要具备较强的理论知识和科研能力，也需要专业实践能力、业务创新能力强的综合型应用人才，而很多军校应用型人才培养目标不明确，进而导致培养的质量不高，不能够满足新型军队现代化建设的目标要求。其表现为校际之间缺乏合作，院校与部队之间缺乏合作，不能够充分的利用教育资源。 　　（四）导师队伍建设不强，导师指导水平参差不齐 　　导师队伍建设是决定军校研究生教育质量的关键，但是从实际情况来看，不同导师的指导水平和指导效果差别很大。一方面，由于缺乏高水平的军队项目和科研立项课题的支持，部分导师只能以临时性的自选课题指导学员开展论文研究，从而导致导师的研究方向缺乏紧贴实战的要求，另外一方面部分导师仍然存在只注重数量不注重质量的观念，使得研究生学员很少能够得到导师的全面指导，而导师只是一味的要求进度忽略了论文本身的质量，这也限制了军校研究生科研能力的培养。 　　二、促进军校研究生教育改革，提高军校研究生综合素质的有效途径 　　军校研究生教育改革是为了满足新军事变革对新型军事人才的需求：培养和造就适应未来信息化战争要求，具有军事综合能力的德才兼备，智力和非智力因素协调发展的高层次创新型和应用型人才。这就要求军队院校不断改革与创新教育思想与教学实践，以便紧随新军事变革的步伐始终占据前沿位置。 　　（一）坚持观念创新，为培养高层次应用型人才奠定良好的思想基础 　　根据新形势下我军高层次应用型人才短缺的现状， 要牢固确立以培养高