初中语言运用题型及解题方法.docxVIP

语言运用题型及解题方法 口语交际 方法指点： 审题五要素 1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系） 2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年龄、职业、文化程度等） 3、场合（特定的情境） 4、话题（针对什么问题） 5、意图（你说话的目的何在） 6、常用礼貌用语收集：与人相见说“您好” 求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人说“打忧” 祝人健康说“保重” 看望别人说“拜访” 赞人见解说“高见” 请人接受说“笑纳” 很久不见说“久违” 初次见面说：“久仰” 答题基本格式：称呼+礼貌用语+说话原因+说话目的 例题解析： （一）单一角色型 1、例如：假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分） 审题：对象：妈妈 角色：孩子 事件：母亲节、洗脚 答案：妈妈，从小到大，您在我的身上付出了很多，今天是母亲节，让我来给您洗一次脚，孝敬孝敬您，好吗？ 注意：对人用敬辞；对己用谦辞；“您”字挂嘴边；“好吗”作结束。 2、例如：小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。（用法与用量）口服一次5mg，一日三次，待血压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又消除奶奶的紧张心理。 答案：奶奶，不要紧张，只要您按时吃药，每次一片，每天三次，血压下降后，一天只须吃一片，您的身体一定会好起来的，您一定会健康长寿的。 实战训练：根据情境说话。（3分） 王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“ ？” 答案:示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（注意：有称呼和问话） 阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？ （注意：称呼和表歉意，商量的语气） （二） 代为转述型 方法指点：1、审题，筛选信息 2、注意情景中在时间、地点变化上设置的转述障碍 3、表述得体，简洁流畅 实战训练：请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说： 答案：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉。您批改完后我明天带给她，好吗？ 易错点：1、筛选信息不到位，转述点不完整；2、表述不简洁 （三）采访，邀请型： 方法指点：称呼+礼貌用语+自我介绍+主题（原因+目的 +采访问题） 例题解析：今年5月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？ （1）对象一 ： 市委书记、市人大常委会主任张九汉 （2）对象二 ：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九 答案：（1）张书记，您好！我是兴盐中学小记者郑成。您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？ （2）郑先生，您好！我是…您觉得我们盐城的投资环境怎么样？ 实战训练：编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说： 答案：老师：你好！我是某某校的学生会干部某某，我校将举行“编写课本剧的活动”，学校特排我来邀请您去为我们同学就这方面的情况作指导，不知道老师在时间上能否安排过来？ （五）竞选词 方法指点：称呼+ 问候语+自我介绍+推荐理由+意愿+结束语 实战训练：你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短) 示例：大家好!我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长。一是我热爱这个集体，具有较强的责任心，二是我有较强的组织和协调能力。把我班建设成优秀集体是我的目标，竞选成功后我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活，努力为班级、为大家作贡献。请投我一票!谢谢大家！ 二、设计宣传语 方法指点：1、内容：围绕主题 2、手法：运用比喻、拟人、对偶的修辞手法 3、效果：简洁