《学习选购商品》教案.docVIP

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《学习选购商品》教案

《学习选购商品》教案 教学目标 1、知识与能力:了解选择商品的有关常识,学会看包装中的有关信息,能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 ??2、行为与习惯:引导学生培养良好的购物品质及购物习惯,并能运用于生活实际。 ??3、情感与态度:激发学生热爱生活的情感,做个聪明的消费者。 教学重点 让学生观察、比较商品的不同价格,使学生学会选购商品的初步常识,逐步形成独立的购物能力。 教学难点 初步了解购物活动中,消费者如何自我保护的一般知识,了解人民币辨真伪的常识 教学方法 讨论法、探究式教学法、课件演示法 课前准备 1.搜集各种食品、药品的包装袋、包装盒。带有“3·15” 标志和绿色食品标志的标签。   2.调查离自己家最近的是哪类商店,为分工调查做准备。(使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。)   3.准备各类计量工具作展示和识别。   4.准备验钞机(灯)5—6的台。   5.教师准备面额50元或100元的新版人民币若干张。   6.各种售货凭证(发票、保修单、保修卡……)。 课时安排 一课时 教学过程 导课 老师:同学们,大家平时最喜欢吃什么食品呢?你们家平时是谁去买食品的?   学生:(略)   (让同学们分组表演买食品的小品。)   老师:刚才他们谁表演的最好呢?为什么呢?我们在买食品时应该怎样做呢?   学生:(略)   老师:我们购买食品时,应该仔细观察,避免买到危害我们身体健康的食品。我们来看下面的故事。(过渡) 新授 活动一:购买食品细观察(板书)   老师:同学们,大家打开课本第三十九页,我们看看故事中小明是怎么购买食品的?他为什么病了呢?我们在买食品时应该注意什么?大家讨论一下,然后说一说。   学生:(略)   老师:小明在买了过了保质期的奶后,自认为没有关系,结果生病了,所以我们在购买食品时,应该注意食品的食用期。我们看书上显示的白砂糖的食用期应不超过多长时间呢?   学生:(略)   老师:我们在买食品时要观察什么?你平时都注意了吗?我们分组说一说。   学生:(略)   老师:大家打开课本第四十页,看图中的同学做的好不好?   学生:(略)   老师:从图中我们可以知道:我们应到有营业执照、卫生许可证的店里买食品,这样对我们的健康才有保障。大家说是不是呢?   学生:(略)   (还可让同学们欣赏视频“伪劣儿童食品”;“可乐长出‘霉斑’”、“合格证”、“散装食品(一)”、“散装食品(二)”、“儿童领域消费警示”等。)   老师:商品也有自己的身份证,我们通过它可以更清楚的了解商品。(过渡)   活动二:商品的身份证(板书)   老师:大家打开课本第四十一页,认真看一看图中给了我们什么提示?然后说一说。   学生:(略)   老师:当我们购买商品时,我可以通过商品的“身份证”,来更清楚地认识你要买的商品,避免上当受骗。大家知道该怎么做了吗?明白什么是三无产品了吗?大家讨论一下,然后说一说。   学生:(略)   (让同学们欣赏视图片“QS质量安全标志”、“产品标签”、“商品标签”、“生鲜蔬菜保质期两年?”、“无生产日期的散装食品”;还可给同学们讲文本资源中“与选购商品有关的知识”。)   老师:大家有没有自己购买商品的经历呢?你购买时,是否注意了商品的“身份证”呢?大家分组说一说。   学生:(略) 老师:我们在购买商品时,不光要注意商品的质量,还应该注意商品的价格。(过渡)   活动三:了解商品的价格(板书)   老师:大家了解商品的价格吗?你购买商品时,看过价吗?怎样才能买到质量好,又相对便宜的商品呢?大家讨论一下,然后说一说。   学生:(略)   老师:我们打开课本第四十三页,认真看一看图中的商品为什么便宜呢?然后说一说。   学生:(略)   老师:图中的阿姨通过季节性消价买到了自己如意的商品,大家知道夏天买冬装为什么便宜吗?   学生:(略)   老师:在夏天,冬装对人们来说,并不急需,而商家为了销售库存,也就降价销售,因此商品随着时间、季节的变化而变化,我们可以通过这种方式买到便宜、如意的商品。大家还知道哪些方式可以买到相对便宜的商品呢?   学生:(略)   老师:相同的商品在不同的商店有不同的价格,选择同一种商品时,应该货比三家。我们看课本第四十四页,同是一支钢笔,在不同销售点的价格比较。   学生:(略)   (可组织同学们到一些销售点进行同一商品价格调查。)   老师:我们在购买商品时,除了质量和价格,还应学会自我保护。(过渡)   活动四:消费者的自我保护(板书)   老师:非包装食品是要称重量的,什么计量工具才是合格的呢?你知道哪些计量工具呢?   学生:(略)   (拿出准备得计量工具,让同学们认识各种计量工具。让同学们知道弹簧秤、木杆

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