(人)版新八年级上册唐诗五首复习资料.doc

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汪神学校八年级语文上唐诗五首 《野望》复习要点 1.试分析首联在全诗中的作用。? 第一句的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调,表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。? 2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。? 颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。? 3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。??诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。? 4.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。? 诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。 5.第一、二句描绘了怎样的画面?? 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情??这首五言律诗通过描写山野秋景,在萧瑟恬静的景色氛围中,流露出诗人孤独抑郁的心绪,抒发了惆怅、孤寂的情怀。? 7.颔联和颈联运用何种手法,描绘了怎样一幅景象?? 四句写薄暮中所见景物。举目四望,到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖中,越发显得萧瑟。静谧的背景之上,牧人驱犊归家,猎人满载而回,似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。 8.诗人在诗中流露了怎样的感情?? 首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。? 9.结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情。? 答:首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 10.简析颔联和颈联在写景方面的特点。?答:两联运用动静结合(或“远近相映”、“光色相融”)的表现手法,颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余辉中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷。? 答:颔联和颈链主要采用了动静结合的手法,颔联写远山近树,一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆,颈联写牧人和猎马的出现,使整个画面活动了起来,动静结合,描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。? 11.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?? 答:日暮时分,站于东皋极目远望,视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木,黄叶纷飞层林尽染。落日西沉,红霞映天,余晖铺洒在每一座山头上,天地被渲染得一派静穆和安详。? 放牧的人赶着小牛走在回家的小路上,打猎的人牵着马,马上驮着猎物也回去了。?描写手法:白描的手法写景物,自然朴实;? 12."相顾无相识,长歌怀采薇",表达了诗人怎样的心情??答:(景与人)动静结合,活现一幅浓浓的秋暮晚归图。 13.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面??答:举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。? 14.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情??答:抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。? 15、首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。? 答:“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,?希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。 《黄鹤楼》知识点总结 1.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景,表达物是人非感慨的诗句是:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。表达吊古思乡情怀的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。? 2.以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。? 3.表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。? 4.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。?[答]“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。? 5.“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨??答:对人去楼空、物是人非的强烈感慨。? 6.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。? 明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对

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