人教版五年级上口语交际习作二课件.ppt

. . . . . * 口语交际 浓浓的乡情 一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，家乡是一个令人梦绕魂牵的地方。古往今来，人们用各种形式和行动，表达对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？ * 《乡愁》 ——余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 * 习作二 * 抒情方式 一、直接抒情 把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来。 二、间接抒情 通过叙述、议论、描写等方法抒发自己的思想感情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。 间接抒情 1、写景抒情：指通过对景色地描写，来抒发作者的感情。 2、借物抒情：通过对物品地描写，来抒发自己的思想感情。 3、叙事抒情：通过对一件事的记叙，来抒发自己的思想感情。 在 “浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？ * 1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要…… 2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒…… 3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进…… 4、食品、电视、汽车、交通工具…… 一、可以写：20年后，家乡发生了哪些变化？ * 1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？ …… 二、可以写：20年后，与同学亲人见面的情景？ * 用到的主要修辞：对比。 * 南关牌坊旧照 南关牌坊新照 * 旧北关 新北关 * * * 大胆想象，畅所欲言1．想象家乡发生的巨大变化。比如侧重变化写，可以写房屋道路变化。 2．想象家乡的新面貌，抓住特点。3．想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。 4.是要表达自己热爱家乡的感情。 * 写作要点： 文章要做到点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。 * 二十年后的故乡 家乡的一角 同学聚会 家乡巨变 侧重变化的描写，写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。 同学、邻居、朋友，亲戚等。 住房、道路，学校、公园、街道、小河等。 侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面，写自己在同学会上的所见、所闻、所感。 通过描写家乡某侧面的变化来表达你对家乡的喜爱之情。 * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .