同底数幂乘法(公开课二年级).ppt

=27 (乘方的意义) =27 这几道题有什么共同的特点呢? 计算的结果有什么规律吗? 计算： (4) xm · x3m+1 = xm+3m+1 =x4m+1 填一填： * 同底数幂的乘法 学习目标 1.理解同底数幂乘法性质的推导过程; 2.能运用性质解答一些简单练习; 学习重点 1.灵活运用同底数幂的乘法的运算性质． 　　问题　一种电子计算机每秒可进行1千万亿（1015） 次运算，它工作103 s可进行多少次运算？ （1） 如何列出算式？ （2） 1015的意义是什么？ （3） 怎样根据乘方的意义对 进行计算？ 103 1015 × 10×10×‥‥‥×10 15个 我们今天就一起来学习这种形式的计算-----同底数幂的乘法 阅读课本P95 103 1015 × 旧知回顾 1、乘方an(a≠0)的意义及各部分的含义是什么？ 2、填空： （1） 32的底数是____,指数是____,可表示为________。 （2）(-3)3的底数是___,指数是___,可表示为___________。 （3）a5的底数是____,指数是____,可表示为_________ 。 （5）（a+b）3的底数是_____,指数是_____,可表示为 _______________ 。 an 底数 指数 幂 乘方表示n个相同因式积的形式 3 2 3×3 -3 3 (-3)×(-3)×(-3) a 5 a· a ·a · a· a (a+b) 3 (a+b)(a+b)(a+b) (1) 23×24 (2) a2 · a6 =(2 ×2 ×2 ）×（2 ×2 ×2×2) (乘方的意义) = 2 ×2 ×2 ×2 × 2 ×2 ×2 (乘法结合律) =(a · a ) (a · a· a· a· a· a) =a8 知识探究 1、你能根据乘方的意义算出下列式子的结果吗？ (2) a2 · a6 (1) 23 ×24 (3)5m · 5n 想一想 你能根据乘方的意义算出下列式子的结果吗？ (3)5m · 5n 5m · 5n =5m+n =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =5 × 5 × · · · · · · × 5 × 5 (m+n)个5 动脑筋想一想 (1)23×24 =a8 (3)5m · 5n =5m+n (2)a2 · a6 =(a · a · a) (a · a) =(2 ×2 ×2 )×(2 ×2 ×2 ×2) =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =23+4 =a2+6 探索并推导同底数幂的乘法的性质 （1） （2） （3） ． 猜想: am · an= ? (当m、n都是正整数) （m，n都是正整数） am · an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 底数　　，指数　　。 不变 相加 同底数幂的乘法公式： 　请你尝试用文字概括这个结论。 我们可以直接利用它进行计算. 运算前提条件？ 幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加. 知识探究 探索并推导同底数幂的乘法的性质 　　　　　　　　 （m，n 都是正整数）表述了两个 同底数幂相乘的结果，那么，三个、四个…多个同底 数幂相乘，结果会怎样？ 　　 这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 （m，n，p都是正整数）． (1) x2.x5 (2) a · a3 (3)2×24×23 (4) xm · x3m+1 解：(1) x2.x5 =x2+5 =x7 (2) a · a3 = a 1+3=a4 公式am · an = am+n (3)2×24×23=21+4+3=28 a=a1 八年级 数学 第十五章 整式的乘法 15.1.1同底数幂的乘法 am · an = am+n 知识应用 判断下列计算是否正确，并简要说明理由： （1）b5 · b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ） （3）x5 ·x5 = x25