从认识素养视角分析人教版教科书的内容和组织方式-学科教学(化学)专业论文.docxVIP

目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ...................................................... 错误!未定义书签。 HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ................................................... 错误!未定义书签。 第一章 绪 论 .............................................................. 1 一、研究背景 .......................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark2 二、选题的目的和意义 .................................................. 2 HYPERLINK \l _bookmark3 三、国内外教科书的研究现状 ............................................ 2 HYPERLINK \l _bookmark4 （一）国内教科书的研究 ............................................. 2 HYPERLINK \l _bookmark5 （二）国外教科书的研究 ............................................. 3 HYPERLINK \l _bookmark6 四、研究思路和方法 .................................................... 4 第二章 认识素养的要素研究 ................................................. 5 HYPERLINK \l _bookmark7 一、认识和认知发展 .................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark8 二、认识素养和组成要素 ................................................ 6 HYPERLINK \l _bookmark9 （一）认识素养 ..................................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark10 （二）认识素养的组成要素 ........................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark11 三、化学认识素养 ...................................................... 8 第三章 研究的理论基础 .................................................... 10 HYPERLINK \l _bookmark12 一、认识论 ........................................................... 10 HYPERLINK \l _bookmark13 二、认知主义学习理论及其基本观点 ..................................... 11 HYPERLINK \l _bookmark14 （一) 皮亚杰的认知结构理论 ........................................ 11 HYPERLINK \l _bookmark15 （二）奥苏伯尔的认知同化说 ........................................ 11 HYPERLINK \l _bookmark16 （三）布鲁纳的认知发现说 .......................................... 12 HYPERLINK \l _bookmark17 三、建构主义学习理论及其基本观点 ..................................... 12 第四章 基于认识素养的角度分析教科书的内容要素 ............................ 14 HYPERLINK \l _bookmark18 一、必修模块教科书内容简介 .......................................