儿童语言中的时处格、根由格、关涉格介词-汉语言文字学专业论文.docxVIP

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2018-10-28 发布于上海
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儿童语言中的时处格、根由格、关涉格介词-汉语言文字学专业论文.docx

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儿童语言中的时处格、根由格、关涉格介词-汉语言文字学专业论文

目录 §0 引言 .......................................................................................................................... 1 §1 儿童习得时处格、根由格和关涉格介词的总体状况 .......................................... 2 §2 儿童语言中的目标格介词 ...................................................................................... 3 2.1 儿童习得“到”的状况考察.......................................................................... 3 2.1.1 “ 到”的句法考察................................................................................... 3 2.1.2 “ 到 NP”的语义考察 5 2.1.3 “ 到 LP”的语用考察 9 2.2 儿童习得“往”的状况考察........................................................................ 11 2.2.1 “ 往”的句法考察................................................................................. 11 2.2.2 “ 往 LP”的语义考察 12 2.3 儿童习得“朝”的状况考察........................................................................13 2.4 儿童习得“对”的状况考察........................................................................14 2.5 儿童习得“向”的状况考察........................................................................15 §3 儿童语言中的位置格介词 ....................................................................................15 3.1 “ 在”的句法考察 ...........................................................................................15 3.2 “ 在 NP”的语义考察 20 3.3 “ 在 LP”的语用考察 22 §4 儿童语言中的经由格和起始格介词 ....................................................................23 4.1 “ 从”的句法考察 ...........................................................................................23 4.2 “ 从 NP”的语义考察 25 4.3 儿童语言中经由格介词“沿着”................................................................26 §5 儿童语言中的根由格和关涉格介词 ....................................................................27 5.1 儿童习得根由格介词“按”和“照”的句法语义考察............................27 5.2 儿童习得根由格介词和关涉格介词的基础................................................27 §6 儿童介词习得若干问题的讨论 ............................................................................28 6.1 儿童习得介词的心理基础和语言基础........................................................28 6.2