儿童钢琴学习动机探微--以常州市业余钢琴教学为点的调查研究-音乐学专业论文.docxVIP

南京艺术学院硕士学位论文 摘要 儿童的钢琴学习动机是指维持、推动儿童钢琴学习活动并且直接指向 这种活动的动力。钢琴学习动机是影响儿童钢琴学习成效的一个重要因素， 过去的研究和实践都表明，只有使儿童整个钢琴学习活动始终处于一种最 佳的动机状态，教育者才有可能顺利完成钢琴教学任务并帮助儿童取得良 好学习成绩。本研究以常州市 3- 6 年级小学学琴儿童为研究对象，用问卷 调查的方法仔细考察了常州市区儿童在学琴过程中所表现出的动机特征， 从多角度对常州市区学琴儿童所存在的动机问题进行了分析和解释，并在 此基础上提出了一些相关的建议和措施。这些建议主要包括：钢琴学习要 以提高儿童的学习兴趣为核心；注意克服儿童钢琴学习动机激发中的性别 差异；尽量减少儿童钢琴学习过程面临的自我价值威胁等。 关键词：小学儿童；钢琴学习动机；学习兴趣；性别差异；自我价值 南京艺术学院硕士学位论文 Abstract Childs piano learning motivation is a driving force directly to the all activities of piano learning. The child’s piano learning motivation would play an important role in his getting piano achievement. The past researches and practices have shown that only the children should always be in an optimal state of motivation, educators could possible successfully complete the tasks of piano teaching. By using a motivation questionnaire, the present study investigated the piano learning motivation of the primary school children (grades 3-6) in Changzhou city, Jiangsu Pro. The present study get some features of the piano learning motivation of Changzhou’s children, and further more make some recommendations. These recommendations include ： (1) to focus on the childrens interest, (2) to overcome the gender differences, (3) to minimize the threat of self-worth that the children facing. Keywords: Children； piano learning motivation；interest ； gender difference；self-worth 绪论 绪论 一、一个不容忽视的现象 随着社会的发展和人类生活质量的不断提升，音乐开始逐渐成为许多人生活中的 一个不可或缺的组成部分，而这也带来了一个令人意想不到的结果：钢琴开始大规模进 入了成千上万的寻常百姓家庭，钢琴教育也随之迅速地普及了起来。然而，伴随着钢琴 教育的普及，“学钢琴苦”或“不愿意学”的现象也越来越多，除了个别对钢琴特别感 兴趣的孩子外，孩子不愿意练琴几乎是每个家长和教师都经常要碰到的问题，甚至可以 说是最关键的问题。很多孩子还因为不愿意练琴而遭到包括体罚在内的各种惩罚，有些 孩子甚至出现破坏钢琴或自我伤害的极端行为。 孩子为什么不愿意学琴？不愿学琴的内在原因又是什么？如何来防止这种现象的 发生？如何使孩子保持对钢琴持续一贯的兴趣？这些问题是每一个家长、教师都必须面 对的问题，而这些问题其实无一例外都和儿童的钢琴学习动机有关。一般来说，有多种 因素会影响孩子钢琴学习的效率、进度以及最终达到的水平，如个体手指的先天条件、 乐感、音乐理解、家庭环境、学习年限等，而在这其中，动机因素则扮演了一个非常重 要的角色。从价值层面上看，孩子的动机状态对培养钢琴弹奏兴趣、提高钢琴弹奏技能、 终身不断丰富音乐知识等方面有重要影响，也就是说，只有使儿童的整个钢琴学习活动 处于一种最佳的动机状态中，教育者才有可能顺利完成钢琴教学任务并取得良好成效； 而从操作层面上来看，动机是一种可改变、可学习的因素，只要教育者能正确理解影响 儿童钢琴学习动机