初中物理课堂互动的调查研究教育学专业论文.docxVIP

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2018-10-28 发布于上海
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初中物理课堂互动的调查研究教育学专业论文.docx

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初中物理课堂互动的调查研究教育学专业论文

HYPERLINK \l _bookmark0 3.2.2 学生问卷的实施 ................................................................................... 17 HYPERLINK \l _bookmark1 3.2.3 学生问卷的结果与分析........................................................................ 17 HYPERLINK \l _bookmark2 3.3 学生问卷与教师问卷调查结果的对比分析..................................................... 21 HYPERLINK \l _bookmark3 3.4 结论 .................................................................................................................. 22 HYPERLINK \l _bookmark4 第四章初中物理课堂互动的课堂观察 ........................................................................ 23 HYPERLINK \l _bookmark5 4.1 课堂观察的准备 ............................................................................................... 23 HYPERLINK \l _bookmark6 4.1.1 样本选择............................................................................................... 23 HYPERLINK \l _bookmark7 4.2 课堂观察的内容、结果与思考 ...................................................................... 24 HYPERLINK \l _bookmark8 4.2.1 师生互动教学的形式............................................................................ 24 HYPERLINK \l _bookmark9 4.2.2 师生互动的次数 ................................................................................... 26 HYPERLINK \l _bookmark10 4.2.3 师生互动时间分配................................................................................ 33 HYPERLINK \l _bookmark11 第五章师生访谈........................................................................................................... 37 HYPERLINK \l _bookmark12 5.1 教师访谈........................................................................................................... 37 HYPERLINK \l _bookmark13 5.1.1 教师访谈的设计 ................................................................................... 37 HYPERLINK \l _bookmark14 5.1.2 教师访谈的实施 ................................................................................... 37 HYPERLINK \l _bookmark15 5.2 学生访谈.......................................