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国开附小高效现代化课堂精品教案 教学课题 ai ei ui 年级学科 一年级语文 授 课 人 代楚楚 时间 2012-1 教学目标 1．会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。 2．会认读“ai、ei、ui ”的四声。 3. 在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。 4. 激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学。 教学 重难点 认读“ai、ei、ui”三个复韵母及其四声。 课件设 计说明 利用学生的动画片情节，将《喜羊羊与灰太狼》中的动画人物融入到整节课中，丰富的画面，精彩的故事，让孩子们在不知不觉中学到了知识，使他们乐学，愿学，主动的学。 教学活动过程设计 激趣导入，温故知新。 师：小朋友们，今天老师再来的路上，遇见了喜羊羊和美羊羊，它们听说小朋友们最近学习都很用功，所以想请小朋友们去养村做客，你们想去吗？（想）那我们赶快跟上它们，一起去羊村看看吧！（播放视频） 哇！这么快我们就到了羊村门口了，可是为什么锁着门呢？我们赶快敲敲门吧！（出示“村长提示”） 小朋友们敢挑战吗？（敢）好，那我们就一起去闯一闯！（出示复习内容） 看图学习复韵母ai ei ui的音形。 小朋友们可真棒，读的真不错，村长终于答应让我们进村了！（出示“村长提示”） 那我们一起去参观吧！ 教学复韵母ai 进了羊村，我们首先看到了什么呢？（出示图片）这两棵树有什么特点？（一棵高一棵矮）ai和高“矮”的“矮”发音一样。（出示课件）齐读，跟读。 强调书写。 教学复韵母ei 美羊羊突然大叫了一声，发生了什么事了呢？我们快去看看吧！（出示课件）诶呦，居然有几只小虫子呢！在这里，我们又发现了一个复韵母ei。（出示课件） 强调书写。 教学复韵母ui 你们猜猜美羊羊会把小虫子怎样呢？（生讨论）美羊羊是善良的，老是觉得她会把小虫子们放了，让它们也可以找到像美羊羊一样幸福的家，你喜欢这样的美羊羊吗？（喜欢）那我们再和她见见面吧！你们看，美羊羊的脖子上戴了一条什么呀？（围巾） 强调书写。 游戏巩固 分为三组，分别为ai组、ei组、ui组，老师指形，小组说。 学习复韵母ai ei ui 的四声。 我们这三位朋友来的时候还戴着四顶小帽子呢！究竟应该戴在谁的头上呢？（出示儿歌） 练读。 同学们读的真不错，让我们尽情的和羊村里的小伙伴们一起玩吧！ 村长又有话说了（出示）小羊们和我们再见了。 总结。 六、作业。 板 书 设 计 ai ei ui 教 学 反 思 本节课以故事叙述，让孩子们在故事的情境中学习。但是在教学中，未提及ai ei ui是复韵母，应该涉及这方面的内容，在下一课的拼音教学中有所体现。 教研组 意见 一环一环的故事情节，应该再紧扣一些。板块的衔接过渡的地方应该更自然些。 在下一课时的拼音教学中，应该突出复韵母的名称。 教研组长签名：杜艳 2012 年 10月 22 日