《职业道德与法律》中职课件-1 第一单元 习礼仪，讲文明.pptxVIP

中等职业教育课程改革规划教材职业道德与法律中等职业教育规划教材编委会编第一单元习礼仪，讲文明目录1第一课 塑造自己的良好形象2第二课　展示自己的职业风采1塑造自己的良好形象第一课　塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力礼仪修养彰显个人魅力交往礼仪，构建和谐人际关系一、提升自己的人格魅力（一）认识我自己你了解自己吗？你知道自己适合做什么，不适合做什么吗？你有人生规划吗？想一想，你有没有问过自己这样的问题？一、提升自己的人格魅力 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。所以准确地认识自己，发挥自己的特长是非常必要的。对于中职生而言，清晰的自我定位不仅是明确人生目标的需要，也是实现人生理想的关键环节。一、提升自己的人格魅力 小彤从卫校毕业后，到一家医院做实习护士。在工作时，小彤发现了一个严重的问题，每次她给病人扎针时，心里总是颤巍巍的，手也发抖。有时看到大量的血，就会恶心呕吐，并且在医院里有烫伤的病人或因事故而重伤的病人时，她连看都不敢看。小彤把这个问题告诉了家人，家人觉得她是刚刚走上岗位，时间长了就好了，就让小彤再坚持一段时间。于是小彤又坚持了半个月，在她实习的第25天，她再也不想去医院了。她觉得自己太胆小，不适合医院的工作。别人问她为什么选择读卫校？她说，是妈妈帮她选的，读书的时候没有这么恐怖，真正接触到病人才发现自己并不适合做护士。 从小彤的事例中，你认识到什么？?一、提升自己的人格魅力 要清晰地给自己定位，就要全面地分析自己的优缺点，既接纳优点，也不排斥缺点。古人云：“尺有所短，寸有所长。”要平静而理智地对待自己的缺点和不足，不自欺欺人、不自责，更不能用厌恶的话来伤害自己。作为中职生，每个人对未来都有美好的憧憬，渴望掌声和鲜花，但是，在通往理想的途中既充满机遇与热情，也充满挑战与失望。所以，客观地认识自我，对我们未来的成长有着非常重要的意义。一、提升自己的人格魅力（二）维护自己的人格尊严? 《简·爱》是19世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的勇敢行为，成功塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。一、提升自己的人格魅力 “你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。” 夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中阐释的主题给了我们哪些启示？我们应该怎样维护自己的人格尊严？一、提升自己的人格魅力1.人格 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。人格魅力指一个人在性格、能力、气质、品行和道德方面具有吸引力。崇高的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。 美国前总统尼克松在《领袖们》一书中提到：我1972年访问中国期间，周恩来无与伦比的品格是我得到的最深刻印象之一。通过多次长时间的正式会谈和非正式交谈，我终于了解了他，并对他产生了极大的敬意。“恩来”译成英文是“恩惠降临”之意。这个名字很能概括他的风度和气质。他待人很谦虚，但沉着坚定。他优雅的举止，直率而从容的姿态，都显示出巨大的魅力和泰然自若的风度。在个人交往和政治关系中，他都忠实地遵循着中国人古老的信条——决不“伤人情面”。一、提升自己的人格魅力2.健康的人格 健康的人格包括崇高的理想信念、优良的品行、较强的独立生活和适应社会的能力、良好的心理素质。从一般的要求来说，健康的人格具备以下特征。 首先，要准确定位自己，有良好的自我意识。对自己的长处和短处有客观的了解，不卑不亢，能接受自己、正确认识自己。 其次，有良好的社会适应能力。能与他人进行良好的沟通，抵御挫折，敢于接受挑战，能与他人建立良好的人际关系。 最后，有良好的情绪状态。乐观向上的生活态度、平和的心境，有一定的兴趣爱好，热爱生活，有幸福感。一、提升自己的人格魅力3.维护人格尊严 高尚的人格不仅是一个人的精神支柱，也是一个民族的脊梁。 要维护自己的人格就必须做到自尊、自爱、自重。自尊就是要尊重自己，同时也要懂得尊重他人，不懂得尊重他人的人，就不会得到他人的尊重。学会自爱，要遵纪守法，远离毒品，远离那些不健康的书籍、影视作品等。自重就是看重自己、相信自己、有责任感，树立远大的理想。一、提升自己的人格魅力（三）培养独立人格 成长意味着什么？ 青春的意义是什么？?之一：精灵古怪的富二代，清楚自己要什么，初入商海。 之二：放弃岁月静