城乡结合中学初中生听说能力的培养研究教育学专业论文.docxVIP

目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 绪 论..................................................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark1 一、本文的研究缘起............................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark2 二、本文的研究对象............................................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark3 三、本文的研究方法............................................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark4 四、文献综述........................................................................................................3 HYPERLINK \l _bookmark5 第一章 听说读写四种能力概述........................................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark6 第一节 听说读写四种能力的基本内涵....................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark7 一、听说能力的基本内涵....................................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark8 二、读写能力的基本内涵....................................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark9 第二节 听说读写四种能力的相互关系....................................................................8 HYPERLINK \l _bookmark10 一、听说能力是读写能力的基础和源泉............................................................8 HYPERLINK \l _bookmark11 二、读写能力是听说能力的辐射和发展............................................................9 HYPERLINK \l _bookmark12 第三节 听、说、读、写四种能力在语文教学中的地位和作用..........................10 HYPERLINK \l _bookmark13 一、听说能力在语文教学中的地位和作用......................................................10 HYPERLINK \l _bookmark14 二、读写能力在语文教学中的地位和作用......................................................12 HYPERLINK \l _bookmark15 第二章 城乡结合中学初中生听说能力的培养目标、现状和成因..............................15 HYPERLINK \l _bookmark16 第一节 城乡结合中学初中生听说能力的培养目标..............................................15 HYPERLINK \l _bookmark17 一、城乡结合中学初中生听话