从认知角度看文学翻译中的创造性叛逆-英语语言文学专业论文.docxVIP

摘 要 翻译是一种语言转换活动，更是译者的认知思维活动。认知语言学认为，语 言是在体验和认知的基础上形成的。其最重要观点之一即：对现实的感知是认知 的基础，认知又是语言的基础，“现实—认知—语言”三者存在一个依次决定的 序列关系。语言是思维的窗口，认知是现实与语言的中介，现实通过认知对语言 发生作用，语言是认知发展的产物，同时，语言对认知和现实具有一定的反作用 （王寅，2010:8）。体验认知是人类感知世界和形成概念的方式，语言研究必须 同概念形成过程相联，以对语言形成做出本源性的解释。 本文从体验认知视角，分析意象再现及译者思维规律，探究创造性叛逆成因。 论文指出，译者的体验认知是影响诗歌意象再现的重要因素，具体表现为对个体 意象的体验认知具有具象性，而对整体意象的体验认知则表现为推理性。在意象 再现过程中，经认知图式及译者主观努力后，个体意象的再现呈现多样性，或出 现内涵更为丰富的个体意象，或出现更易于接受的译文，即创造性叛逆，文学作 品翻译正是译者基于原作的再创作。《郭沫若论创作》编后记(1982:8)中说“文学 翻译与创作无以异，好的翻译等于创作，甚至超过创作，因此文学翻译须寓有创 作精神。” 可见，合理的创造应该被提倡。 董史良(1988:85)指出，翻译的内在规律在于人类的思维机制，所以翻译研究 的突破最终有赖于对人类思维的研究。认知语言学着力描写语言与其他认知能力 之间的相互关系，语言是如何在认知基础上形成的，并解释语言背后的认知机制， 显示独特的认知功能，为揭示翻译思维，把握翻译实质，研究翻译理论和实践提 供了新的视角和途径。 关键词：文学翻译；体验认知； 意象再现；创造性叛逆； Abstract Translation is a kind of language conversion, and the translator‘s cognitive thinking activity as well. In cognitive linguistics, ―language is grounded in general cognition‖, one of its most important idea is that: cognition of the real world is the basis of cognition, cognition is the basis of language. There is a consequently deciding relation in ―the real world ---cognition ---language‖. Language is a window of thoughts; cognition is a medium between the real world and language. The real world influences language via cognition, language is result of cognition development, which in turn, sheds influences on cognition and the real world(王寅,2010:8). Translation is an activity of language conversion, and cognitive activity about the translator‘s thoughts. Embodied cognition is human‘s way of feeling world and developing concepts, the study of language must take the process of developing concepts into consideration to give explanation to the source of language. This essay analyzes image reproduction and how translator translates and the causes of creative treason from cognitive perspective. As is pointed out, the translator‘s embodied cognition is a key factor that affects image reproduction, concrete knowing of individual image and reasoning of holist