初中学生小队自主管理的实践研究-教育管理专业论文.docx

中文摘要 初中学生小队自主管理的实践研究 初中学生小队自主管理的实践研究 中文摘要 班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校生活与学习的基层组织，是学生 健康成长的最直接的坏境，而班级管理的情况对于学生的成长和学校教育目标的实现 有着重要意义。 为了符合素质教育的理念，顺应二期课改的要求，本文通过对初中班级管理现状 及初中学生小队自主管理的作用进行分析，探讨初中学生小队自主管理的策略，从而 为学生的自主发展提供有效的途径，为班主任的班级管理工作丰富了理论基础，使班 主任从琐碎的班级事务中解放出来，有更多的时间去研究教育教学，去关注学生的需 求，从而提高教育教学效益。 关键词：自主管理 小队管理 管理模式 作 者：张 惠 指导老师：朱月龙 The pr act i ce and r esear ch of Juni or hi gh school st udent s aut onomous management t eam Abstract Class is the basic unit of the school education teaching, students in the school life and learning organization, is the healthy growth of students, the most direct bad management and class for students to grow and to achieve the goals of school education is of great significance. In order to conform to quality education concept, conform to the requirements of the second middle class, this paper analyzed the management status and middle school student party independent management role, junior middle school students to analyze the independent management team of students strategy to provide effective ways of autonomous development, for the class management, the rich theoretical foundation of the class teacher from trivial matters liberates, have more time to study education teaching, to pay attention to the needs of students, so as to improve the education teaching efficiency. Key Words: Independent Management Team Management Management Status Written by Zhanghui Supervised by Yuelong Zhu 初中学生小队自主管理的实践研究 第一章 绪论 第一章 绪论 1.1 选题缘起 “五育德为先”，班主任在学校具体实施德育过程中扮演着重要角色，但时下越 来越多的初中老师感叹：“做老师累，做班主任更累。” 初中学生正处于少年向青年过渡的阶段，此时他们的逆反心理较强，自我独立意识有所提高，不 再事事依赖班主任，绝大多数学生有独立处理事情的能力，有展示自己才华的想法，但同时他们的自 我控制能力不是最强，加上青春期的特殊生理心理状态，使得他们考虑事情不够周全，做事比较冲动， 班级中经常会出现违反校纪校规的情况，班主任忙着做思想工作，往往这边问题刚解决，那边问题又 出来了，每天忙于应付。 究其原因，学生只是被动的在执行校纪班规，他们并没有将自己作为班级的管理者，没有自觉的 担负起班级的组织管理工作，如何改变班级管理现状，将班主任从琐碎的事务性劳动中解放出来，成 为班级管理的指导者，引导学生进行有效的自主管理显得尤为重要和迫切。 小队自主管理研究课题的提出正是基于以上背景。通过对小队自主管理班级模式的探究，为学生 营造有利于身心健康发展的班级环境，形成班级学生自主管理的机制，让学生在参与班级管理过程中， 各方面能力能到有效提高，从而真正落实“以人为本”“以学生为主体，教师为主导”的教育教学理 念。 1.2 研究理论基础 1.2.1 素质