初中数学课堂教学中的“动手实践”实施现状研究-教学(数学)专业论文.docx

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初中数学课堂教学中的“动手实践”实施现状研究-教学(数学)专业论文

作者签名: 日期: 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ............................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ..................................................................................................... II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章 引言 ................................................................................................ 1 HYPERLINK \l _bookmark3 一、问题的提出...........................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark4 二、研究的目的和意义 ...............................................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark5 三、国内外研究现状 ...................................................................................................3 HYPERLINK \l _bookmark6 四、研究问题和方法 ...................................................................................................4 HYPERLINK \l _bookmark7 第二章 关于“动手实践”的概念界定与理论基础 ..................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark8 一、概念的界定...........................................................................................................6 HYPERLINK \l _bookmark9 二、动手实践的相关理论 ...........................................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark10 三、动手实践的地位和作用........................................................................................8 HYPERLINK \l _bookmark11 四、动手实践的教学原则 ...........................................................................................9 HYPERLINK \l _bookmark12 第三章 课堂教学中“动手实践”教学方式的调查设计 .......................... 11 HYPERLINK \l _bookmark13 一、调查问卷的设计与实施...................................................................................... 11 HYPERLINK \l _bookmark14 二、访谈方案的设计与实施...................................................................................... 11 HYPERLINK \l _bookmark15 三、课堂观察的设计与实施...........................

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