初中歌唱教学中的审美探究-学科教学·音乐专业论文.docxVIP

本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学 硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名： 主席：（工作单位、职称） 委员： 导师： 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 及 取 得 的 研 究 成 果 ，与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 任 何 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确 的 说 明 并 表 示 谢 意 ，除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外 ，论 文 中 不 包 含 其 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ， 允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ，可 以 采 用 影 印 、缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： 初中歌唱教学中的审美探究 摘 要 本论文选题集中关注在初中歌唱教学里出现的一些问题，由这些问题 引申到审美探究与歌唱教学之间的关系。从学堂乐歌的起源入笔，此时 的音乐审美已经开始了萌芽期。而随着音乐教育的发展，音乐课堂中的 歌唱教学也对审美有了更进一步的要求。本论文对于歌唱教学中学生出 现的问题进行了深刻的探讨以及研究，教师指导学生如何运用正确的演 唱技巧，演绎出优美动听的歌曲。音乐审美在初中课堂中的重要性由此 展开。 歌唱教学是学生学习音乐，教师引导学生掌握歌唱教学方法的重要途 径，是近现代音乐课堂中发挥最多的音乐教学方法。但学生在音乐学习 过程中，对于出现的问题不知道如何解决、对于不同的歌曲该如何掌握 及演唱，没有一个系统的指导。教师在指导学生正确的歌唱技巧时，须 加上自身音乐审美，让学生们边学习歌曲，边丰富自我的审美理念。而 这是近现代音乐课堂中教师所不太能够触及到的地方。 音乐艺术是音乐审美的艺术概念，而音乐艺术中又包含着情感、技巧、 心灵的深刻体验。在初中音乐课堂的各种实践教学体系下，教师指导学 生掌握正确的音乐美感。而初中这个阶段对学生进行审美教育是最佳的 时机。在音乐审美的过程中，不免会遇到学生无法理解和掌握美感概念 的状况，此时需要教师进行指导和带领，让学生们充分感受音乐审美的 重要性。 本论文首先概述了清代时期学堂乐歌的由来，由此分析了歌唱教学 的发展以及其时代性的审美意义。继而阐述了在当今现阶段下初中音乐 课堂教学中，学生不知该如何解决歌唱中的审美问题的现状。笔者通过 问卷调查了解到，目前中学课堂中出现的音乐审美问题与解决方法。继 而分析初中人音版教材后，就如何在各种音乐类型歌曲下、学生该运用 怎样的演唱技巧等问题，进行了教学指导。教师指导学生歌唱的训练方 法以及情感的培养。在理解审美的基础上，让学生自行去发现音乐教育 审美中所存在的问题以及不足之处。教师在学生理解后再进行概括梳理， 就此问题进行指导和引领，帮助学生理解掌握。最后指导学生如何去培 养审美的一些具体方法。就这些问题笔者进行了深刻的研究探讨。 关键词：音乐审美；歌唱教学；教材分析；审美教育 Aesthetic Exploration in Singing Teaching at Middle School Abstract The paper focuses on some problems in singing teaching at middle school, and then extends to the relationship between aesthetic exploration and singing teaching. It starts form the birth of school songs which was already the germination period of music aesthetics. With th